中国教育

　　更好地担负起造就高层次人才和支撑自主创新的历史重任

　　学位与研究生教育作为国民教育的顶端，对其他层次的教育有着带动和引领的作用，是高层次创新型人才的主要来源和科学研究潜力的主要标志，是提高综合国力和国际竞争力的有力支撑。

　　去年，我们国家有三件大事对现代化建设全局将产生深远影响，对学位与研究生教育也将产生深远影响。一是召开了十七届五中全会，做出了当前我国仍处于可以大有作为的重要战略机遇期的重大判断，对“十二五”期间经济社会发展作出全面部署，明确提出以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。二是颁布了国家中长期人才发展规划纲要，召开了全国人才工作会议，提出了未来10年我国人才发展的战略目标、指导方针、总体部署和重大举措。三是颁布了中长期教育规划纲要，召开了新世纪第一次全国教育工作会议，谋划了未来10年教育改革发展的蓝图。纲要对高等教育做出了全面部署，把提高质量作为核心，对推进人才培养模式改革、加快创新人才培养步伐提出了新的思路和更高要求。中央的部署为做好学位与研究生教育工作指明了方向。当前和今后一个时期，贯彻好党的十七届五中全会精神，落实好教育规划纲要和人才规划纲要，是摆在我们面前的重大任务。

　　同时，还应清醒地认识到，面对新的形势和新的使命，学位与研究生教育和发达国家相比、和经济社会发展阶段性需求相比、和人民群众接受高水平教育的期盼相比，还存在许多不适应的地方。比如：各级学位标准、培养目标定位、学科类型结构还难以很好地满足经济社会发展的多层次多样化需求，与发展方式转变的衔接不够紧密，对高层次创新型人才培养规律把握不深，培养模式、师资队伍、课程建设、考核体系还有待进一步完善，文化培育和学风建设亟待加强，等等。这些问题很大程度上制约着研究生教育质量的提高，直接影响服务经济社会发展的成效。我们必须从战略和全局的高度深刻认识学位与研究生教育的重大意义，切实增强责任感紧迫感和忧患意识，奋发有为，积极进取，更好地担负起造就高层次人才和支撑自主创新的历史重任。

　　在新的历史时期，学位与研究生教育必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以育人为根本，以质量为核心，以改革为动力，坚持“完善制度、提高质量，科教结合、支撑创新，适应需求、引领未来”的基本思路，更新教育观念，创新培养模式，完善结构类型，统筹区域发展，加快建设中国特色、世界一流、结构优化、布局合理的高质量学位与研究生教育，为建设创新型国家和提升国际竞争力提供有力支撑。