中国教育

　　第一堂课：应用物理

　　昨日上午9时，陆续有学生出现在南科大空旷的校园里，大家结伴往学校里唯一一栋教学楼走去。离上课还有一小时，不少学生先到图书馆预习。9时30分，学生们纷纷走进教学楼303阶梯教室，新快报记者发现，与普通大学里前两排座位“上座率”极低的情况不同的是，南科大的学生们密集地坐在前7排，教室后面的位置被空了出来。其中年龄较小的学生，大多集中在教室前两排，11岁的苏刘溢就坐在第二排最靠门的位置上。上午10时，伴随着上课铃声，一位戴着眼镜、身着西装的老师走上讲台，用一口港式普通话向学生们做自我介绍。他就是我国顶尖物理学家唐叔贤。唐教授是美国物理学学会会士及中国科学院院士，曾出任香港城市大学常务副校长、香港大学物理系系主任。学生们对唐教授的经历颇感兴趣，频频提问，教室里不时传来阵阵笑声。

　　唐教授首先向学生介绍了物理学的英文术语，在接下来近两小时的课程里，所有专业术语均用英文表达，且PPT课件和教材均为全英文。唐教授还不时用普通话授课，其中夹杂着英文术语和英文口语。随着课程的推进，唐教授使用的英文也越来越多。对此，不少学生自备英文字典和英文辅助教材，遇到难懂的单词随时查阅。也有学生显示出扎实的英文功底，对教授提出的问题也能流利地用英语回答。

　　据了解，由于首届教改实验班的学生年龄较小，学校在授课中设置了过渡阶段，昨日的两节物理课就以复习高中所学内容为主，其间带入一些新知识点，同时给学生们留出时间适应英文教学。

　　“这是个非常好的开始，你们感到陌生的就是英文单词，但随着时间(的推进)会越来越不陌生，同时你们要小心物理学上的新东西。”唐教授给了教改实验班学生很高的评价，“今天上课感觉很好。”他告诉记者，以前在香港授课时也遇到过语言问题，他会循序渐进地讲，让南科大的学生更好地适应。分享到：

　　课程设置特点

　　开小组讨论课和导师辅导课

　　记者查阅南科大学生本学期的课程安排表发现，本学期共上16周课，一周课程安排松弛有度，专业知识和实验练习相结合，体现出学校以学生为本的教学理念。每节课50分钟，周一和周二上下午要上满8节课，主要是英语、数学和物理，以老师讲授为主；周三则轻松一些，只有下午4节课，分别是国学经典和体育，为学生留出自由安排的时间；周四和周五同样要上8节课，但以练习和实验课程为主，例如微积分练习题，特别开设导师辅导课，让老师更专注于每个学生个体，同时为学生大三进入研究院“预热”。

　　学校还根据课程特点对上课时间进行调整，特别设置英美大学里常有的小组讨论课，一节课45分钟，帮助学生理解所学内容，提高表达和互动能力。而体育课一节增至90分钟，保证学生劳逸结合。

　　根据校历，本学期教改实验班将于7月8日结课，7月11日至15日期末考试，7月18日至8月29日为暑假时间，学生将度过43天的暑假，相对于一般大学9月初开学的时间略早。