中国教育

　　盛连喜也认为，高等教育生源危机的问题只能通过竞争的方式来解决。他介绍了美国的成功经验：上个世纪60年代，越战结束，很多美国青年回国没办法就业，当时美国政府扩建了一批学院来培养人才，以缓解就业压力。后来，也因为生源减少遭遇了生源危机。为应对危机，美国采取了两个办法，一是鼓励竞争，有些学院就在竞争中惨遭淘汰，另外是扩大国际视野，吸引留学生。

　　“教育国际化的问题应该提上议事日程。我们不能被动地把好的生源搞到国外去。我们现在也有能力参与这种竞争。我想这也是解决危机的一种办法。”盛连喜说。

　　对待高校生源危机，来自人口大省的全国人大代表、河南大学党委书记关爱和就表示大可不必惊慌。尽管过去高校车水马龙，属于买方市场，现在需要争夺生源。

　　他透露，目前河南省高等教育毛入学率只有20%，仍低于全国平均水平。所以，中部地区的高校还没感受到生源危机的威胁。

　　不过在山东，忧患意识已经非常明显。仅2010年，该省新增5所高校，4所高校“升本”。但生源减少的影响同时显现，两所高职院校报考者门可罗雀，遭遇招生难。据了解，截至目前，山东高校总数已达133所，其中，本科院校占到61所。

　　“中国高等教育毛入学率只有30%，高等教育大众化还应该往前面走一步。从毛入学率的角度来讲，还有70%的孩子考不了大学。”盛连喜说。据此，他认为应该通过大力发展基础教育，重点搞好高中教育，让更多的高中生能接受高等教育。

　　事实上，真正承担了高校扩招任务的是地方高校和民办高校。对那些像“211”、“985”这样的高校来说，不会担忧生源危机可能造成的威胁。

　　在宋益桥所在的聊城大学，近几年，招生规模一直稳定在七八千人。不过，面对外省的指标持续扩大，还正在积极发展留学教育。

　　怎样防范或将提前到来的生源危机？ 李学春建议，教育主管部门应该叫停对民办院校的审批，审慎地批。

　　宋益桥坚持认为，只有“练好内功，夯实教育质量，才能再赢得新一轮竞争。将来可以走出去，可以吸引非洲、南美洲的留学生赴中国留学。”

　　“抓住生存的要害，就是要增强自己的生存能力，不可高枕无忧。”盛连喜认为，关键问题是如何提高高等教育的办学质量。 记者 张 鹏