中国教育

　　说法二毕业生的诉求有法可依

　　余滢（郑州市金水区人民法院法官）：1995年原劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”这一条文实际上明确否认了实习生的劳动者地位，因此在我国，实习生不享受正式劳动者地位、一般没有工资也就成了大家默认的一条“潜规则”。本案中，3名大学生从2009年5月到2009年6月30日属于实习生，企业不按正式员工为其发放工资并不违法。但自2009年7月1日3名大学生拿到毕业证之日起，他们就属于毕业生，不再是学校委派的实习生，如果继续在企业工作，企业就应当给予他们正常劳动者的待遇。

　　《劳动合同法》第7条规定：“用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。”《劳动合同法》第10条规定：“建立劳动关系，应当签订书面劳动合同，已建立劳动关系，未同时签订劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。”这一规定改变了以往以签订劳动合同作为建立劳动关系的标志，而以用工事实发生作为劳动关系的起始时间。因此，只要企业用工开始，即视为劳动关系已经确立，不管双方是否签订书面劳动合同，劳动者都应享受正式员工的待遇。

　　说法三实习最好签个合同

　　李传炜（郑州市中级人民法院法官）：学校在与企业签订实习协议时，应周全考虑，将实习期界定在学生拿到毕业证之前。而在学生拿到毕业证之后，应由毕业生以自己的名义与企业签订实习协议，明确约定双方的权利义务，这有助于日后产生纠纷时维护自己的合法权益。

　　作为实习学生，应熟悉《劳动法》、《合同法》等相关法律法规，了解一些法律知识，有助于防患于未然，主动维护自己的权利。

　　学校及学生在与企业签订实习协议时应慎重考虑，因实习协议对双方有约束力，也是双方发生争议时维权的重要证据，故在签协议时，对一些不利于学生的条款应认真研究，深入谈判。对是否支付劳动报酬、是否属于试用、是否应缴纳社会保险金等问题应明确约定，争取劳动保障部门的支持，以书面形式固定一些对自己有利的条款，以维护自己的权利。

　　一旦发生争议，向相关部门争取法律援助，及时向校方反映情况，联合维权会获得较好的效果。

　　教育政策我来评：2009年教育政策公众满意度排行