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    北京１１月１９日专电（记者刘富）上海同济大学为了将学生培养成知识面广、文化素养深厚、人格健全的人才，把人文素质教育纳入到教学体系中，规定本科生必须选修四门素质教育课程。

　　同学大学教务处每个学期为本科生开设一百多门相关课程，其中有文学、艺术、历史、伦理、哲学、军事、民俗、社会学等科目，选择学有所长、教学经验丰富的教师开课，并且做出硬性规定：每一个本科生在毕业前，必须修四门这类课程，否则不能毕业。由于教学内容新颖有趣，学生听课的积极性很高，有的课程如《民俗文化》，一学期要并列开三四个班，才能满足学生选修的需要。与此同时，教务处还开设了“１２３学术讲坛”，邀请京、宁、沪、杭等地知名学者作人文讲座，每周一次，时间与教学场所固定。

　　这个学校的研究生院鉴于目前全国普遍存在的博士生不“博”、硕士生不“硕”的情况，也开设了人文素质公共课讲座，并作出规定：一个研究生必须写出五篇听讲体会报告，获得“合格”以上的成绩方能拿到学位证书。研究生院的人文素质公共课讲座，由于邀请的皆是海内外著名学者，场场精彩。

　　人文素质教育制度化，带来了明显的成果。同济大学的毕业生十分抢手，今年一次性就业率在上海市高校中名列前茅。