中国教育

　　从“四不像”理论到“北斗七星”理论

　　问：从深圳研究院提出的“四不像”理论，到浙江长三角研究院提出来的 “北斗七星”理论，清华怎样加大与地方的合作？

　　答：跟地方的合作，清华这些年也做了很多的尝试，包括与20多个省市签定合作协议，另外在深圳、北京、河北、浙江还跟地方政府建立了4个地方研究院。这4个研究院充分发挥清华的人才和科技优势，对当地的科技、经济和社会发展起到了促进作用。

　　同时，研究院在工作中还总结经验，提出了与地方共建发展的一些新的理念，比如深圳清华大学研究院就认为他们有“四不像”的优势和特点，“既是大学又不完全像大学，因为文化不同；既是科研院所又不完全像科研院所，因为功能不同；既是企业又不完全像企业，因为目标不同；既是事业单位又不完全像事业单位，因为机制不同。”另外，像浙江清华长三角研究院提出了“北斗七星”发展理念，即以政府为支撑、以大学为依托，注重开展应用性技术研究，以满足市场服务用户为落脚点，实行企业化管理的运行方式，金融机构与中介机构充分参与和密切配合，充分发挥这7个方面的作用，来推进科技创新、技术服务、人才培养和高新技术产业化，服务地方经济社会发展。

　　最近，我们也在探索另一种形式，依托苏州和无锡新建了两个派出研究院，这是把清华自己的研究院放到地方去发展、去发挥作用。

　　除此之外还有一种方式是建立产学研合作办公室，有一些城市我们认为它跟清华的合作潜力比较大，我们就跟它一起建一个小的办公室，这个办公室建在清华里头，地方政府派人到这里来工作，经常到这些相关的院系、学科、实验室里面去联系沟通，去找人才的机会、找项目的机会，同时把地方上的企业也带过来对接，这样就促进了大学与地方深入的、实质性的合作。

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　　与国内外高校、企业建立长期合作关系

　　问：清华与北大共同成立生命科学联合中心，社会上很关注。请问清华与其他高校的合作是怎样开展的？

　　答：跟兄弟学校共同承担国家的项目，清华大学这么多年一直是这么做的。2011年我们跟北大一块探索共同成立了生命科学联合中心，这个中心实际上是进行科学研究和人才培养的一个特区的试点，目前取得了一批高水平的研究成果。再有，除了跟国内的一些大学开展合作以外，我们还跟国外的大学也进行了很多的合作，比如像2009年由清华发起，和剑桥大学、麻省理工学院组成低碳能源大学联盟，通过共建这一科技教育合作平台，为发展低碳经济和低碳社会，应对全球气候变化，提供先进能源技术和政策选择。清华还与麻省理工学院、香港中文大学共同成立了一个理论计算机科学研究中心，这个联合研究中心的成立为清华大学计算机科学领域师生学习和研究提供了一个高水平的国际平台，同时也标志着清华大学、麻省理工学院与香港中文大学三校战略合作进入了一个新的阶段。

　　除了与国内外高校、国内企业的各种合作之外，我们还跟许多国外大型的跨国公司建立了长期合作关系，包括建立各种联合机构。

　　凝练“顶天、立地、树人”的科研思想

　　问：清华的科研思想和理念，可以归纳成六个字，叫“顶天、立地、树人”。这六个字有什么样的含义？

　　答：所谓“顶天”就是瞄准国际前沿，探索新知识，“立地”就是面向国家的重大需求开展应用研究，并将科技成果服务于经济社会发展的主战场，“树人”要使科研活动成为人才成长的支撑，将科研优势转化为人才培养的优势。

　　科学研究是成就优秀学者的舞台，也是培养拔尖创新人才的战场。“顶天、立地、树人”这样一个学校科研的指导思想和宗旨，是我们结合学校多年的科研实践，深入思考总结后提出来的，实际上就是把清华大学为什么要做科研，做什么样的科研，怎样做科研，以及今后如何来提升创新能力的研究进行了凝练，这对于学校未来的发展有很重要的指导意义。回顾清华新世纪以来取得的7项国家科技一等奖的项目，无一不是因为遵循“顶天、立地、树人”这样的理念而生长、发展出来的。当然，从整个学校来讲，我们距离自己提出的这样的理念和要求还有明显的差距，我们现在正在努力围绕这样的科研理念来调整学校内部的各项管理制度、运行机制，来真正突破原有的体制机制上的障碍，通过调整、理顺学校内的各种“生产关系”，为进一步提升科技生产力、科技创新力提供保障，加快建设世界一流大学，为推动我国经济社会健康、可持续发展作出更大的贡献。