中国教育

加强“双师型”队伍建设是高职当务之急

浙江省教育厅厅长 刘希平

　　[核心观点]

　　作为高职院校，推进教育现代化，一要强调事业的坚守，二要强调工作重心的转移。无论是坚守还是转移，当下最为紧迫的一项任务就是大力加强“双师型”队伍建设。

　　当前，有效促进高职高专院校工作重心由外延扩张为主向内涵提升为主的转移，对高等职业教育具有重要战略意义。这既是发展的需要，也是生存的需要，加强“双师型”教师队伍建设更是促进工作重心加快转移的根本所在。

　　抓提高教育质量，关键在于抓提高教师素质。在高职院校，加强教师队伍建设，更为突出的是要加强“双师型”教师队伍建设，这是学校最为基础和关键的工作。只有加强“双师型”教师队伍建设，职业院校才能做到“既姓高，又姓职”，才能培养出既有一定技术理论知识又有较高职业技能的人才，才能有效提高自身竞争能力，更好地服务经济社会发展。

　　目前，浙江高职院校“双师型”教师已分别占到专任教师和专业课教师的55.08%和68.98%，而且约三分之一强的“双师型”教师具有两年以上企业工作或锻炼经历。但深入分析依然存在许多问题：一是经费投入太少。2010至2011学年，全省高职院校师资队伍建设经费约1.4亿元，其中“双师型”队伍建设经费3380万元，校均仅72万元，只占师资队伍建设经费的32%、学校教学经费的3.14%。二是数量严重不足。全省高职院校专任教师生师比大约为25.86∶1。三是整体素质不高，全省2/3的“双师型”教师是通过职业资格考证获取“双师型”资格的，缺乏连贯和较为系统的企业工作经历或企业锻炼经历。