中国教育

　　合理选择创业项目让学生创业成功起步

　　有特色才能形成优势，有特色才能产生亮点，有特色才能构建影响力。学院立足地方经济特色，研究高职学生特点，打出创业教育的特色牌。

　　电子商务创业，低位起步，双向突破。创业项目的合理选择是创业活动顺利开展的前提，是创业成功的基础。创业的形式可以是多样的，总体而言，低位起步，有利于学生创业。电子商务创业模式具有投资少、回收快、创业成本低、营业时间不受限制、交易不受距离限制等特点。学院地处国际小商品商贸名城，这里汇聚了170多万种小商品，拥有发达的物流运输系统，且创业氛围浓厚，孕育了“天生”的创业土壤。为此，学院因地制宜，引导学生零距离接轨市场，打出网络创业牌，批零兼营，内贸外贸双向突破，积极鼓励学生开展电子商务创业。

　　搭建创业平台，以点带面，大胆改革。从大刀阔斧的变革到不断深入、不断细化的创新，学院通过搭建形式多样的创业平台，以点带面，将创业教育全面铺开，既有全方位的创业指导，又有针对性的创业实践，逐步实现创业教育与专业教育的无缝对接。①设立创业园。学院开辟了一万多平方米的学生创业园，旨在为刚走上创业之路的学生提供集电子商务、仓储、物流为一体的创业平台。学院在创业园提供场地、水电、宽带和创业指导师，其他的都由学生自己负责解决。学生在这里“真刀实枪”训练，“真金白银”产出，实现了实践教学的全真式、全天候、全方位。②招收创业班。目前学院已办有七个电子商务创业班。该班以电子商务创业为突破口，实时开展创业实践。学院向社会承诺：该班学生毕业时平均月收入要达到一万元。在成功开办电子商务创业淘宝班之后，学院又相继开设了敦煌班、e-bay班、速卖通班，重点培养外贸型网络创业人才。③建立创业学院。2008年12月，学院打破专业界限，专门成立了以“学生老板”组成的“创业学院”，招收对象为淘宝创业达到四钻或办实体创业月收入达到8000元的学生，对这些学生重在传授创业专业知识，传授企业家应具备的知识，帮助他们带着较成熟的项目走向社会。2010年，学院对创业学院进行了体制调整，力争将其办成具有“示范性”导向功能的实体学院。

　　形成创业生态圈，辐射周边，创立示范。学院的创业导向举措，带动了当地居民及周边整个产业带的升级与发展，目前已形成以学院为中心方圆十里的创业生态圈，集聚了400余家专业从事货源配送的企业，分布了近百家网络批发公司及1。2万家网络经营户。学院从事创业的毕业学生90％以上留在这个创业生态圈，学院创业园孵化成功的学生搬出校园后也依然租住在这个创业生态圈。2009年创业生态圈网络交易成交量达40亿元，2010年超过百亿元。学生的电子商务创业实践推动了义乌市场转型升级，促进了虚拟市场的形成。