中国教育

　　3、社会舆论支持不够

　　民办教育本来就是一个新生事物，就是一颗还未完全脱离了“哺乳期”的“幼苗”，发展的过程中出现一些问题也在所难免，加之广大国民本身就对民办教育不太了解，而我们的管理部门和新闻舆论部门往往对其发生的问题关注较多，面对其所取得的进步、成绩、发展中所面临的重重困难却关注较少，以至许多民办学校在日常工作中谨小慎微，时时担心有违规之嫌。

　　4、资金紧张，融资困难

　　绝大多数民办学校是由社会相关机构和热心教育事业的个人集资兴办的，在学校创办之初，这些机构和个人投入大量的资金，而一个学校的维持和发展需要更多的资金，国家已感到公办学校的经费开支是国家的一个沉重的经济负担，民办学校自然也会给投资者形成很大的经济压力。因此，民办学校普遍面临资金紧张和贷款困难的问题。

　　5、师资人员调转困难

　　民办学校要增加对教师的吸引力，往往要通过较好的生活条件和工作条件以及较高的工资待遇，即使这些问题学校硬着头皮解决了，但却往往因人事关系调动、户口迁移、子女就学、配偶就业、职称评定等许多方面的问题不能得到较好的解决而搁浅。

　　三、关于民办教育产业存在的问题

　　当前，民办教育发展是既有外部条件的限制，又有自身存在的不少问题必须引起高度重视。

　　1、急功近利、急于赚钱

　　教育产业是一个长线投资，它的效益应该体现在经济效益和社会效益两个方面，绝大多数民办教育的投资者和管理者能够高瞻远瞩，立足社会效益第一、经济效益第二，使得所办学校得以健康、稳步的发展，但也有极少数学校急功近利、争于赚钱的思想比较重，从而形成短期行为，损坏了民办教育的整体形象，造成不良的社会影响。

　　2、办学不规范

　　有些学校受办学者的经历、素质、水平、办学指导思想等多方面因素的影响，对民办教育的法律、法规学习了解不够，部分民办学校的招生、教学、管理、后勤服务、思想政治教育等多方面严重地存在着不规范的问题从而直接影响了教育质量的提高

　　3、教师队伍不稳定

　　多数民办学校以聘任兼职教师为主，专职教师较少，师资队伍极不稳定。

　　4、管理工作薄弱

　　相当一部分民办学校不愿配备充足的专职管理干部和思想政治工作干部，有的采取家族 式管理，管理人员的素质不高，从而使得这些学校的管理工作严重跟不上学校发展的要求，从而影响了学校办学的整体质量。

　　5、良莠难分，参差不齐

　　目前，全国民办学校几千所，但由于社会和主管部门的监控和评估手段还没有完全到位，一些不具备良好办学条件的也自吹自擂，宣传资料满天飞，办学条件夸大其辞，不负责任，使得社会和广大家长、学生无所适从，失去了信心。

　　四、关于民办教育产业的政策

　　民办教育还是一颗“幼苗”，这颗“幼苗”要得以健康的发展和成长，需要政府、社会、办学者等各方面的努力。

　　1、政府应给予更多的政策上的支持。

　　各地应象厦门市政策那样，对民办教育在用地、税收、投资回报、教师调动、户口迁移、住房、职称评定、学生就业、学校收费等诸多方面给民办学校以更多的优惠，充分调动更为广大的社会力量和资金投入到民办教育产业上来，为中华民族素质的提高作贡献。

　　2、舆论政策与舆论导向的支持

　　民办教育是一个新生事物，广大国民还不够了解，新闻舆论方面应给以更多的关心、爱护、帮助与支持。首先，要向广大社会大众宣传国外私立大学的情况和成功经验，宣传我国民办学校发展的重要性、必要性与紧迫性，以及近年来取得巨大成功的范例，让广大国民了解民办教育，理解民办教育，支持民办教育，投身和参与民办教育。