中国教育

　　典型引路不断创新德育形式

　　德育该如何开展?各级教育部门进行了长期深入的探索和实践。

　　近年来，教育部表彰了一大批大学生先进典型，用身边的人、身边的事教育引导广大青少年学生感受和践行中华传统美德;组织开展“道德模范进校园”、“郭明义精神进校园”等活动，用道德模范的先进事迹感召青少年学生;组建全国优秀大学生先进事迹报告团赴各地高校巡讲，让大学生先进事迹为更多人所知晓。

　　在当今时代，青少年心目中的榜样和英雄不再遥远，他们可亲可感，就在身边。我国首位女航天员刘洋娓娓道来，生动讲述太空之美、地球之美……今年开学，以“美在你身边”为主题的《开学第一课》，让亿万中小学生激动、振奋。自2008年至今，教育部每年策划“开学第一课”，组织全国亿万中小学生同上一堂课，有针对性地对学生开展各类专题教育。

　　将德育与地方特色相结合的办法很直接，也很有效。黑龙江省充分挖掘地方人文、社会与历史的德育资源，把独具特色的抗联精神、铁人精神、北大荒精神等作为地方课程或校本课程资源加以开发。这样的课堂教学不再大而空，而是深入浅出，直达中小学生纯洁的心灵。

　　在不断的形式创新中，以校园文化为载体的德育吸引了越来越多的中小学生参与其中。北京市中关村中学的“周恩来优秀班级”，福建省厦门市第九中学的“校园心理漫画”，山东省临朐县朐阳小学的“班级循环日记”……这些内容鲜活、形式新颖、吸引力强的校园活动，奠定着我国青少年德育的坚实基础。

　　社会实践为青少年德育提供了更为广阔的天地。在祖国各地，涌现出众多爱国主义教育基地，对于青少年的道德培养，社会给予了无私的关怀。此外，调查显示，每年有200多万名大学生参加社会实践活动。自2003年起，已累计有10万余名大学生参与志愿服务西部计划。

　　在新的社会环境下，各年龄阶段的学生出现各种心理问题，青春期迷茫、恋爱困惑、就业抑郁……为引导青少年走上积极健康的生活轨道，各地中小学纷纷建立了心理辅导室，配备了心理教师，各高校也推广了辅导员制度。调查显示，55.2%的大学生认为辅导员在大学生成长成才中起到了“很大”或“比较大”的作用，在对学校工作有意见需要反映时，46.1%的学生选择“向辅导员、班主任反映”，排在各选项的首位。

　　解决实际问题是青少年思想政治教育的重要方法。近年来，国家助学贷款年发放人数和金额分别突破100万人和100亿元。七成以上的学生对“家庭经济困难学生资助工作”表示满意。

　　道德建设需要从课堂教学抓起，从校园文化抓起，从师德师风抓起，从社会实践抓起，从学校管理抓起，需要渗透到青少年生活的点点滴滴。十年来，我国的德育已经变成常态化，处处可见，时时可见，对青少年的道德培养已经从学校延伸到家庭，延伸到社会。

　　今天，在中国的版图里，“雷锋班级”遍布大中小学，大学生支教团活跃在中西部的山乡沟壑。中国教育用十年的行动，让道德的种子在3亿多名未成年人和近3000万名高校学子心中生根发芽，为世界规模最庞大的青少年德育交上了一份完美的答卷。