中国教育

　　首先谢谢您在百忙之中能看我的信件。

　　我是一名普通公民，也是一名学生的家长，今天给您写信，是关于孩子教育的话题谈一下个人的见解，如有不妥之处请您海涵！

　　和大多数的父母一样，我希望孩子将来成为一名有益于社会的人才。在家时，我时常教育孩子好好读书，尊重老师和同学，珍惜学习的每一天，并且时常教导孩子做人要比做学问重要得多。孩子这几年在学校中经历的几件事让我感触很深。孩子初二时曾是班长，当时班里有几名调皮的学生拉帮结派，对那些没加入他们的同学总是拳打脚踢，因为我儿子不与他们为伍，又长得比较高大，所以他们还是怵他，于是就在暗地里威胁同学们不许与他说话，偶尔与孩子偷偷交流的同学都收到了他们严厉的“制裁”，从此更加的恃无忌惮，因此在很长的一段时间里孩子的性格十分的压抑，逐渐有了一种暴力倾向，我发现了他的变化之后，与他谈了几次心，孩子的性格才有了好转。我让他与老师反映这种情况，他说其实这些学校都知道，但是管不了【班主任是一名温柔的女老师】，有许多孩子因为这种情况不得不辍学或转学，他们班相继走了十多名学生，这些孩子的未来人生路也许从此就被断送了！

　　还有一次，孩子放学时带回来一把长刀，有点像日本武士刀，我问他这是谁的，他说是同学的，因为怕老师看见，所以让他带回来放到家里，用的时候再来取【家里学校很近，其他学生都在学校住】。我当时就要给孩子的班主任打电话反映情况，儿子坚决反对，他说如果我这样做了，将会失去全班的同学，为了孩子能安心的读书，我自私了一回，但是我让他必须把刀具还给同学。

　　初三时，孩子因为和一位副校长顶了嘴，校方打来电话说必须让家长到学校，于是爱人急忙赶到学校，校方的处理意见是回家反省，妻子很生气，于是和校方吵了起来，但无济于事，回来第三天后，我给校长打电话，并且向校长表示了歉意，但是校长仍然坚持不让孩子上学，理由是为了保尖子生，学校正想把那些不听话的学生往家撵【私立学校】，我以教育法来与他理论，和他说如果学校不收回决定，我就让孩子直接进教室听课，如果不让孩子进教室我就去告他，校长显然理屈词穷，于是说出一句：如果我们所有老师都拿他当空气，这样他念也没意思！

　　前几天，当地的一所学校宿舍内发生了一起惨剧，一个孩子用匕首杀死了两名同学，起因是行凶的孩子经常被这几个同学欺负，后来忍无可忍终酿成大祸。

　　关于这类触目惊心的恶性事件，在中国各大中小学校中，每年要发生多少起的准确数字，你一定比我更清楚，关于当前的教育问题，是一件大事，也是一件急需要解决的大事，从学校的管理制度、教师的素质修养、学生的价值观和方向、家长的正确引导等等【当然包括学校的收费问题，家长为了培养孩子能倾其所有，国家为了培养人才就不能取消收费吗？最终受益的可是整个社会呀！】。

　　众所周知，老师的职责就是教书育人，而我们今天只注重教而忽视了育，一个真正的人才，不但有渊博的知识，更要有完美的人格作保障。如今学校中，特别是中小学校中只配备了思想道德老师来做育人的人，我们也都是从学校中走过来的人，一个星期就那么几节课，而且都是些五讲四美、八荣八耻等苍白无力、空洞无奇的形势教育，这对于学生人格的培养就好比隔衣瘙痒，难以领悟更多的精髓。

　　我曾是名军人，部队的管理制度就很值得借鉴，军事上由团长、营长，生活上由政委和指导员，因此中国的军队不但军事过硬，思想上也是成熟与高尚的。当过兵的人都知道，政委或指导员与战士们呆在一起的时间最长，战士们都愿把心里的话和他们说，如果把团长、营长比作是严厉的父亲，那么政委和指导员就是慈祥的母亲，父严母慈是中国军队屹立世界的法宝。而学校则恰恰少了慈母的关爱，只有父辈的严厉，因此现在的学生多脾气古怪，甚至多了许多不该有的冷漠，少了许多本该有的天真。

　　关于班主任一职，我先对所有曾经当过班主任和现在正在做班主任以及将来要当班主任的老师说一声：你们辛苦了！班主任无疑充当妈妈般的角色，但是还要拿出父亲般的威严，所以他们的压力很大，管深了不是，管浅了也不是，如果班主任只抓一班的思想教育与生活琐碎，不再兼职教课，就像部队的政委与指导员了解每位战士的细微一样，常与学生沟通，这样不但能及时的发现不良的苗头，还能更好的把学生团结在一起，在这样的带有亲情般温暖的环境下求学的孩子，一定能学到更多的知识和更多的做人的道理。

　　想起一句话，《管子、权修》曾说过：一年之计莫如树谷，十年之计树之以木，一生之计莫如树人！看来，育人是要用一生去努力地！一点浅薄的见解，也许对教育的辅助如同沧海之一粟，但是，九尺高台起于垒土，千里之行始于足下，只要我们今天认真去做了，明天就一定能收到成效！

公民陈坦 敬笔

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