中国教育

　　教师永远不可替代但角色需要转换

　　伴随着慕课等线上教育资源的不断丰富，各种海量教育资源触手可及，现实生活中面对面传道授业解惑的教师，地位似乎岌岌可危。这个人类历史上最古老的职业之一，会在“电子教师”面前退居二线乃至消失吗？

　　面对这一问题，参会者们的观点惊人一致：教师这一职业永远也不会消失。

　　“一个孩子的教育是否成功取决于教师的质量。”在峰会上介绍澳大利亚教育现状时，澳大利亚前总理吉拉德开宗明义，充分肯定了教师的重要性。

　　乌拉圭国际观察所主任Denise Vaillant博士则与大家分享了一个实验结果：他们将电脑接入教室，连上wifi，每个学生人手一台，一段时间后，发现学生在学习和阅读上并没有什么改善。

　　为什么会这样？Denise Vaillant博士认为根源在于教师没有接受相关的培训，无法指导学生有目标地学习。“没有目的的教育，就好像没有画的画框。”她认为，在信息技术带来教育革新的今天，教师的职业反而会更加重要。教师不仅是每个学生平等获取知识的保障，面对面的贴近教学，也培养了学生的思维能力，这一点是最重要的。

　　“没有教师的学校是空空的建筑。”Denise Vaillant博士援引联合国教科文组织的口号为自己的观点做注脚。

　　美国肯塔基大学教授Jenna Brashear回忆起自己曾经的一位私教，“她教我弹琴，学会思考，自主安排时间，这些都成为我生活中的宝贵财富。”她认为，这种自我管理、自我组织、自觉练习的习惯，绝不是冰冷的鼠标键盘显示器或其他移动终端所能教给她的。

　　“人手一个iPad是容易做到的，真正影响教育质量的还是老师。”谈及信息技术对教育的改变，来自约旦的阿拉伯联合酋长国贝恩咨询公司合伙人Yasar Jarrar说。

　　由此，国际教师职业观察机构主席Denise Vaillant认为：“真正的问题是，怎样把科技作为方法而不是作为目的来实现高质量教学。”

　　尽管教师永远不可替代，但90%的参会者承认，在未来5年，教师的角色将发生重大转变。

　　法国当代著名思想家Edgar Morin在峰会的主题演讲中呼吁公众重新认识教师这一职业的复杂性，他说，现在，不论从小学到大学，知识性的东西都教得太多，但做教师最重要的，应该教会孩子如何成为一名真正的人，为未来的生活做准备，而这，正是未来教师角色转换的方向。

　　曾担任中山大学国际汉语学院副院长的欧燕华现在是一名自由讲师，专门教授有关“幸福”的课程。在她看来，科技是一个工具，用得好一定会有助于教育的发展，但同时有一点很明确，科技仅仅是工具，使用的人更重要。

　　学校是什么，教育是什么，一直在思索这个问题的欧燕华，从英文education（教育）的本源意义“to bring forth wisdom from within”谈起，认为每个人都有内在的智慧，教师的作用在于激发其成长，使之成为一个“全人”。从这一点看，科技的进步永远无法替代教师。

　　“比如说留守儿童，给他装一个屏幕，让他每天看看爸爸妈妈就可以了吗？显然不行，因为精神上的需求得不到满足。”欧燕华说。

　　但令人遗憾的是，目前的教育就是从外部世界把信息塞进学生的脑袋里，因此，欧燕华认为，科技进步带来的教育革新对教师人格的要求反而更高。作为学生的精神导师，教师怎样利用工具，塑造学生的内心，为人性的成长服务，将成为教师最大的任务，而这，其实也是让教师的角色回归了本源。

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