中国教育

　　考试内容

　　引导学生认真学习每门课程

　　钟秉林说，现行入学考试制度的主要问题是：每年仅提供一次考试，考生选择机会少，往往“一考定终身”。因此，必须改革入学考试的方式和内容，增加考生的自主选择权，保证高考的科学性和规范性。

　　一是改革入学考试方式，调整考试科目。比如，探索本科和高职高专分类入学考试，高职院校尝试“文化素质+职业技能”考试，以利于学校选拔技术技能型人才和学生选择适合自己的教育，部分高职院校可以试行“注册入学”、“宽进严出”；探索外语等科目一年两考，增加学生的选择性，分散学生的考试压力；进一步完善非户籍人口子女在流入地参加考试(“异地高考”)的政策等。

　　二是改革入学考试内容。根据高校人才选拔全面性和多样性的要求，以国家基础教育课程标准和高校人才选拔标准为依据，突出对学生基础知识、学习能力、分析能力和综合素质的考查；完善高中学业水平考试，提高其科学性和公信力，引导学生认真学习每门课程；探索文、理不分科，发挥高考的甄别选拔功能和对基础教育的导向作用，扭转基础教育过度强调应试的倾向和学生偏科的现象。

　　三是改革高考命题方式。加强命题专家队伍的建设，重视对考试规律和标准的研究，完善考试科目试题库建设，提高试题的信度和效度，保证全国和分省命题质量；对于水平明显较差的单独命题的省份，应收回自主命题权并实行全国统一命题。（晨报记者 郑超 刘佳）

　　高考时间一直处于变动中

　　高考时间

　　1950年 7月15日至17日

　　1953年 8月20日、21日、22日

　　1954年

　　7月15日至18日，以后，高考基本上在7月中下旬举行统一考试

　　1977年 高考拖至12月举行

　　1978年 7月20日至22日

　　1979年 7月7日、8日、9日

　　1983年 7月15日至17日

　　1984年 7月7日、8日、9日

　　1987年 7月7日、8日、9日

　　2001年

　　教育部宣布，2003年起，高考的时间由实行了多年的7月改成6月

　　(来源:北京晨报)