中国教育

　　■ 报考建议

　　学生应亲自与学校沟通

　　●程星，博士，香港城市大学协理副校长（内地及对外事务）

　　在内地走访过程中，有一个现象让我特别不安，即来参加招生说明会的大部分都是家长，他们的理由是孩子备考太忙，没有时间，这在我看来，是本末倒置。

　　在说明会上，家长关心的问题大多是多少分能上港校，给不给奖学金，宿舍怎么安排，而不关心学生在香港会面临一个怎样的多元文化环境，会是什么样的学习氛围、生活氛围，是不是你想呆4年的地方。有些家长还有一个想法是，如果去香港不适应，大不了再转去国外，但却不考虑国外的文化差异要远远大于香港和内地之间的差异。

　　所以，我的建议是，让学生自己来参加说明会，来问他们自己关心的问题。

　　自己规划生活与学习

　　●香港科技大学本科招生及入学事务处

　　香港的高等教育与国内体制不同，办学的原则和方式亦风格迥异。

　　香港科大要求学生具有独立自主的人格和承担，一进校门，便视作成年人看待。香港院校不设班级制度，学生每天需要规划自己的生活作息，并无校方指派的人督促学习。故此，学生需要梳理自身的理念和价值，保持开放的态度，做出大大小小的取舍和抉择。

　　我们在多年对来港学生的观察中发现，学生在入学前对香港的认识越深入，深知来港就学的优胜之处，以及来港之后需要面对的适应和挑战，入学后适应越平稳。

　　港校本科申请难度高于英美澳

　　●郭蕾，新东方前途出国亚洲部总监

　　香港本科申请的难度与美国、英、澳相比难度更大，录取率更低。

　　以香港大学或香港科技大学为例，每年所招收的大陆本科生计划大致为150人，能符合录取条件的学生几乎都是各省市的尖子生，竞争异常激烈。从港校每年公布的本科生录取比例来看，基本上在2%-5%之间，这意味着很多学生都必须给自己同时选择其他出路。

　　而美国、英国、澳洲的院校众多，招生人数需求量更大，也为学生提供了更多的选择机会。

　　海外交流提前体验国际化学习

　　●霍景如，启德教育集团欧亚教育中心港澳项目经理

　　港校志愿的填报与国内高校的录取结果并不冲突，无疑为考生增加了一个录取的可能性。而最终学生如何选择，基本会衡量几个方面的因素，如家庭的教育成本预算、对国际化接轨的西方教育模式的适合度、语言文化差异等挑战的适应能力等。而我们更建议学生需要根据两边的实际录取专业，结合自己的兴趣、个性以及未来职业规划，去做出科学理性的抉择。

　　未来几年，香港院校仍然会成为广大内地学生及家长的热门选择，我们也有意识地对市场做出“不盲目追港校、不扎堆申港校”的理性引导。这类信息反馈将会让内地考生和家长对港校有更深入的了解：既认识香港教育国际化及开放性的优势，实用性为导向的课程设置及授课理念，也认识到激烈的港校入学竞争下个人综合能力提升的必要性，且入读港校并非内地毕业生的惟一出路。对内地学子而言，积极参与社会实践以及海外交流学习课程，提前体验海外学习生活、拓阔视野、为未来升学深造铺路，已然成为重中之重。

　　2003年

　　教育部正式批准香港大学、香港中文大学等8所公立大学面向内地招收自费本科生。

　　但在更早的1998年，部分港校已经通过委托内地高校“代招”的方式开始在内地招生。

　　2003年-2007年

　　称为扩招期，港校的招生范围从2003年的仅限北京、上海、广东、浙江、江苏、福建6个省市扩展到2007年的25省市，招生人数也增长至近1400人。尤其是随着一些省区高考状元放弃北大清华赴港求学，一时间“港校热”的说法达到极致。

　　2008年-2010年

　　“港校热”开始显现“降温”的趋势，内地考生家长变得理性而谨慎。数据显示，内地报考港校人数呈下降态势。

　　2011年至今

　　部分香港高校招收内地生的范围扩大至内地31个省份，并录取了不少少数民族学生，招生人数、专业都有所增加，报考人数迎来了“止跌回升”。与此同时，除港大、港中文、港科大这些内地学生熟悉的老牌港校外，香港教育学院、香港演艺学院等高校也加入内地招生的行列。2014年,内地招生的港校增加到17所。