3、强化若干标准化评价体系的建设。

　　（1）、现在课堂教学有很多的成绩，但很多学校为提高教学成绩，仍然总是以题海战术疲劳学生，最终导致学生想到作业题就感到头疼，多数人走向社会后，一想到作业题头就晕，难怪现在社会上有那么多人喜欢玩，不喜欢学习，都是因为学生时代就被动性地学伤了，这种题海战术将要害掉多少代人一生的良好学习习惯，现在学生普遍存在厌学现象。所以，提倡电子版教案来打印纸质教案，效率高，轻视教育的形式与手段，重视最终的教育效果，加强课堂教学改革，对有重大贡献的人给予重奖鼓励！

　　（2）、国家首先应该重抓师德建设。教师具有较高品德修养，才有可能搞好学生的德育教育工作，而且，全体教师都有义务提高自身综合素质和道德修养，搞好学校德育工作，应该是教师人人有责的。所以，国家重抓师德教育工作势在必行，应该建立健全完善的师德评价标准和强制性措施。

　　4、各级各类学应该加强制度建设。

　　（1）、工资制度及其相关制度：现在的工资改革是按工龄、职称等几大块定出总的标准，几乎是个大锅饭问题，实际结果是多受累、多奉献智慧成果的人不多得，清闲的人不少得。因此，国家应该牵头把绩效工资制度改革抓细，专门建立一个全国范围内的研究组织，对有创意贡献的人要就行鼓励奖励。

　　（2）、应该强化下行制度体系建设，即上级建立完善的制度体系在下级部门实施。

　　（3）、关于民主评议投票评价制度改革。上级领导每到年末来地方学校搞民主评议活动，这能在一般程度上体现出一种民主评议结果，有一定进步意义，但不一定真实准确，最好只是作为一种参考，而不应该是最终决定一个人的命运。原因：由于不同人的素质觉悟水平差异较大，导致驾驭民主权利的能力差异变大，导致很多人事不关己，随意划票现象；另有部分人受私人想法的不良影响，例如：因为正常的工作管理与个人利益、个人正常认知偏差、疑虑偏见、人际关系里的消极思想的相互感染影响，不记名投票过程里很容易自由发泄个人之间的恩怨情绪，都会影响打分的公正性，影响公平公正的评价结果，导致领导开展工作怕得罪人，怕影响选票结果，而最终影响开展工作积极性，这样谁还敢认真积极工作？都不敢积极认真工作，怎么让教育振兴？！所以，应该建立客观公正的评价推敲机制，不记名投票评价方法只能用于常规参考了解，关键问题还是应该记名投票，健全评价机制，把所有问题摆上桌面，大家依据一定的规章制度程序和工作实际去评判一个人的是非功过，有一个具体推敲论证的过程，有科学公正的主导评判者，最终得出的正确的结论，才能最终趋于合理，才会真正激励更多人去敢于积极认真工作。此外，应该真正改进用人制度：应该现实的建立完善一种机制，让最有智慧实力的人才涌现出来，找到最佳工作岗位，发挥最大的工作效率。加强领导队伍建设。

　　5、提高班主任津贴。现在的教师工资涨了很多，而班主任津贴始终不涨，导致产生谁也不愿意当班主任的现象，即使有人当班主任了，也是领导多次软磨硬泡去求教师来担当班主任工作的。最坏的是班级管理上不去，既影响班级教学，也影响德育教育，最终影响育人效果，害处还是很大的。有关部门应该早日引起重视，把提高班主任津贴待遇早日问题纳入制度化轨道。

　　本提案提出人：陈海军

　　原文链接：http://jyfy.blog.edu.cn/2011/624641.html