什么样的教师才能称得上名师呢？对此，学界多有争论。我们的意见是抛开抽象概念争论，而直接把目标指向实践。鉴于此，我们遴选出的教师基本上都是在长期的教学实践中与中国教育改革同行，甚至走在前面，如魏书生、于漪等；或者是以数十年如一日的辛勤工作树立了一个楷模，如霍懋征和斯霞；或者是摸索出了一套行之有效的教学方法，如李吉林的情境教学法、蔡澄清的点拨教学法；或者是对教育有着深刻理论反思，如李镇西、程红兵和韩军；另外还有中国教坛的“活化石”吕型伟，有近年来初露锋芒的新锐窦桂梅等......

         我们之所以把这些名师集合起来做一个集锦式的专题，一是为了给中小学教师一个全体形象的轮廓，让这些教育界的楷模来给后来者作出榜样，给予鼓励；二是为了让这些有创见的思想者来引领年轻的中小学教师进行学习和钻研，让名师发挥辐射作用。

　　 当然，限于条件和能力，我们搜集的资料很有限，但只要能把这个“索引”式的专题做成一个帮助新教师走向教学教育创新大花园的小门，我们就心满意足了。