2. 教育信息化数字资源建设

　　建立数字学术资源库，集成校内各应用系统中所管理的非结构化数据，将散落在各处的论文、课件、期刊、文档、音频、视频等资源进行集成，建立数据搜索引擎，服务教学科研等核心业务。分学科建立教学资源素材库，供老师制作课件使用。分学科建立学生网上自主学习知识库。

　　重点专业数据库建设，发挥华南农业大学学科优势，建立2～3个学科具有权威性的专业数据库，供业内检索使用。

　　图书和档案管理数字化建设，与校图书馆系统互通互连，将图书馆数字信息实现网上共享。实现全校档案管理现代化、信息化和服务利用工作网络化，建立学校数字档案馆。

　　3. 教育信息化应用建设

　　综合信息门户平台要建立在统一身份认证平台上，整合各应用系统，构建一个综合性的信息发布和服务的系统，使学校信息资源综合展现。将分散在各部门的数据集中到一起，以师生角色为主线，提供跨部门立体式的人事、教学、学工等综合查询服务。面向学校领导和管理人员，提供丰富的统计分析报表，对学校的综合情况进行查询和分析，满足上级主管部门所需要的各式报表，为全校师生的工作、生活带来便利。在现有门户和单点登录系统基础上，逐步将所有的应用系统整合到门户中来，实现真正全面的统一。

　　分步分阶段实现数字化校园各项应用系统建设，在《华南农业大学数字化校园建设实施方案》指导下，逐步完善数字化校园各项建设任务。

　　4. 教育信息化规范与信息标准建设

　　在已有《华南农业大学数字化校园管理信息规范》的基础上，进一步建设完整的信息标准集和管理规范，作为数字校园建设的基础，形成一套符合华南农业大学自身实际的管理信息化标准。主要包括数据信息标准、标准管理工具的建设。

　　5. 信息安全与科学化IT运维保障体系建设

　　构建一套全面的、科学的IT 运维管理体系，通过IT 运维管理平台的自动化的监测、IT运维管理流程的科学化指引及IT运维制度的合理化规范，保障IT运维、管理人员对全网网络资源进行高效的运维。

　　6. 建立虚拟社区服务平台

　　利用各种自助式服务在校园网上构建学生社区服务平台, 让学生在校园虚拟社区里学习、交友、娱乐、参加社团活动等, 通过校园虚拟社区把学校、学生、社会紧密联系在一起, 在时间和空间上扩展校园活动的范围，创建一个有利于学生成长的网络虚拟空间。

　　（作者单位为华南农业大学网络信息中心）

（文章来源：《中国教育网络》杂志2010年9月刊）