“这儿的考场信息在电子牌上,好高大上啊!”在不久前刚刚举行“小高考”的考点之一苏州市第三中学,不少考生对班级前的考场指示牌产生了兴趣。和以往考场用白纸打印出“第X考场”不同,三中每个班级前都有一块电子班牌,可直接用这块电子班牌显示,便利又整洁。其实,这块电子班牌并非只是为了考场使用,它在平时还有展示班级文化风貌、学生打卡、学生请假、调课通知等功能,并能形成大数据管理。
2014年开始,三中就积极推进信息化教育改革,抓住校园改建的机会,成为首批淘汰黑板、全面推广双屏教学模式、运用StarC软件、尝试教学新形式的高中学校。今年还加入了电子班牌、极课大数据等信息化教育媒介,将老师的“教”与学生的“学”都变得更为智慧。
电子班牌的背后瞄准高考改革趋势
走在三中的校园里,不同的班级门前都有一块长方形的电子班牌,每一块班牌上显示的都是不同的风貌,有班主任介绍、班长信息、班级合影、班级格言等等。
“这个一看就是我们班。”高一年级的小林站在自己班的电子班牌前得意地说道,在小林眼里,电子班牌让他更加有了班级集体荣誉感。三中副校长夏正华介绍:“电子班牌的出现,丰富了班牌的内容与表现形式,是学校班级文化建设、德育文化建设的一个新途径。无论是班徽、板报、班级制度,还是主题活动、通知事项,都可以成为电子班牌的展示内容。通过图片、视频等在电子班牌的展示与交流,班级文化建设内容更具动态、实时性,也更具有时代的气息。”
如果你以为电子班牌只是“颜值”高就错了,它的实用性可是很强的。夏正华说:“电子班牌又不仅仅是一个‘班牌’,它也是未来智慧教室的重要组成部分。”电子班牌管理系统是以出勤管理和班级信息展示为主体,为中小学教育行业量身设计的一款集触摸屏技术、射频卡技术、多媒体技术、语音技术、智能客户端软件技术、中心服务端软件技术为一体的综合管理平台系统。“学生考勤签到、早晚自修点名、实时课程发布、班级通知公告、学生自助请假申请等都可以通过电子班牌实现。”
电子班牌便利美观,优点多多,不过夏正华将其率先引进苏州高中,更在于他瞄准了高考改革的趋势。“高考改革方案已经公布,走班教学将成为未来的趋势,这个时候电子班牌的优势才会真正体现,学生走班将不会受到班级的限制,走班考勤将更便利,教务处排课也可以根据电子班牌管理系统避免教室冲突情况。”夏正华说。
极课大数据打造个性化学习
在传统教学过程中,批改试卷占据了教师日常工作的很多时间,传统改卷由教师手动合计分数,工作量大且容易出错。教师想进行学生个性化学习、分层教学、提优补差等非常困难,学校领导也很难准确了解、掌握每天、每周、每科作业和试卷情况。
不过这些问题在极课大数据进入三中后都将成为历史。简单来说,极课大数据是一套通过电脑客户端、智能手机应用软件相互连接的,架构在学生、教师、家长三方的数据分析系统,系统通过具有图像识别技术的特制扫描仪,将学生平时的作业、试卷批改情况扫入数据系统内,而系统能根据教师的卷面批改状况,自动进行数据分析。
“我们专门开辟了一个房间做极课大数据中心,老师可以将学生作业拿到这里来扫描,电脑自动分析计算每张试卷的小题得分和学科总分。根据系统统计的错题,老师可以准确把握错误率最高的题目和错误学生名单,尽可能地避免产生教学盲区。而对于班级整体、学生个人都有详尽的数据分析,详细了解各学科、各知识点、各知识模块的掌握情况,从而对症下药,有针对性地提高学生和班级的整体成绩水平。”夏正华介绍,这些内容老师可以通过PC端手机端随时查看,学生和家长同样也可以查看,并及时了解成绩情况。
“极课大数据最重要的是能打造个性化学习。在分析出不同学生的错题分布后,极课还能给学生布置个性化的作业、建立学生成长档案等,实施分层教学、提优补差等。”夏正华希望,运用这些信息化教育媒介,真正打造出学生的个性化学习。
左侧为扫描机,2分钟即可将一个班级的作业扫描进电脑并形成数据统计
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。