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国际教育信息化趋势分析：人才培养

2012-09-06 中国教育网祝智庭冉花陈振

　　在全球教育信息化进程中，各国关于人才培养的方式方法不尽相同，但基本上都推行了一些人才培养项目，及制定了相应的培养标准。在对教师的培养方面，大多区分了在职教师与职前教师分别培养的方式，在对学生的培养方面，大多采用开设信息技术课程及将信息技术整合在课堂教学中等方法。下表集中调研了国家所共有的几项指标，作了横向对比分析。

　　在信息化人才培养方面，各国均在国家层面提出了一系列计划。在具体培养方式上面，也有多种做法：将技术引入到课堂中；单独开设开设信息技术课程，如英国、日本、韩国等；重视信息技术与课程的融合，如本次调研的国家中，大多都强调信息技术与课程的整合，并且在不同的学习层次提出不同的整合目标。

　　教师培养方面，各国也有相应的措施与实践，特别当前对教师教育重视的背景下，各国都很重视教师的教育。

表各国教育信息化人才培养比较

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