根治学术造假既要治标更要治本

　　针对因打击学术造假而“蓬勃发展”的论文检测产业，有业内人士表示打击学术造假不能简单靠技术查重手段，更需从改革中国目前的高等教育体制入手。

　　“这是治标不治本，应把培养人才的质量和付出作为考核老师的重要指标。老师在学生身上付出的精力多了，学生的抄袭现象就会减少。”李硕豪说。

　　采访中，有部分人表示，本科生的科研素养低，硬性规定写毕业论文，一些学生只能去抄袭，甚至有人建议直接取消本科生写毕业论文的规定。

　　对此，李硕豪表示，科研素养并不是什么神秘高深的东西，也不是只有硕士、博士才能搞科研，科研素养就是发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　“和世界一流大学相比，中国高校学生的科研素养还是比较薄弱的。”李硕豪说，美国曾发表了“博耶报告”，提出改革本科教学的10条建议，其中有相当一部分是如何提高本科生的科研素养问题，特别提出教学要成为研究性教学模式。因此，中国高校尤其是研究型高校要及早培养本科生的科研素养。