中国教育

　　相比起那些默默无闻的退役运动员，2006年开始出现在媒体视线中的艾冬梅、邹春兰可能还算是幸运者，至少一年后艾冬梅加入了“奥运之星保障基金”，邹春兰也有了自己的洗衣店。生活虽不富裕但却平稳，这已经让她们心满意足了，而事实上，她们的文化素质和专项技能已经决定了她们能够达到的极限。

　　不过据一位国家体育总局相关部门工作人员介绍：“张尚武到街头卖艺也不完全是受制度所累，也有他自己的原因。他退役时，河北体育局因为他有违纪记录没有推荐他去上学，而且像他这种情况在今后会越来越少，现在运动员已经纳入到整个社会保障体系当中了，相关的政策也越来越人性化了。”

　　推荐阅读：北京交大教授查建中：培养人才不能"一厢情愿" 
　　推荐阅读：社科院研究员李醒民:我为什么从来不申请课题？ 
　　推荐阅读：广东高校"课程互选"8年 多课乏人问津无奈停开
　　推荐阅读：学位授予仪式学生不识学位服 学位帽流苏朝后恶搞 
　　>>>点击：更多教育资讯 

　　推荐阅读：全国普通高校名单（截至2011年5月23日）
　　推荐阅读：全国民办普通高校名单（截至2011年5月23日）
　　推荐阅读：全国成人高校名单（截至2011年5月23日）
　　推荐阅读：全国民办成人高校名单（截至2011年5月23日）

　　2010年，国务院办公厅下发《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见的通知》，这是迄今为止退役运动员保障体系内最为权威的纲领性文件 。

　　“最近几年，国家开始真正重视退役运动员的技能培训，而不仅仅是给退役运动员找个去处、安排个工作那么简单了。”金汕说，“每年有5000多名运动员要退役，社会不可能一下子容纳这么多退役运动员。所有的保障制度也只能是起到辅助作用，真正能够对运动员起到帮助作用的，就是在他们进行运动训练的同时让他们接受教育，不要等到他们退役再让他们念书。”

　　我国竞技体育制度的核心内容就是“奥运争光”，为备战4年一届的奥运盛会，成千上万的孩子日复一日进行专业训练、职业训练，每周10学时文化课的最低标准都很难在专业体校得到保证。“这就需要我们向美国和日本学习，在选拔体育人才的时候不要‘唯金牌论’，因为体育本身就是教育的一种表现方式。”金汕说。记者 郭剑