中国教育

　　北京师范大学教育学部马健生教授认为，母亲对孩子抱有过高期望，有利于孩子的成长。但对孩子的期待是什么，如何引导和帮助孩子实现，就考验母亲的教育智慧了。许多母亲认为自己的孩子是最优秀的，提出的期望远远超过了孩子的实际能力，给孩子造成过多压力；同样，许多母亲希望孩子快乐，也不一定更有利于孩子的发展。孩子的自我约束能力弱，容易受外界干扰，实际上在母亲严格教育下的孩子，成功的更多。一般而言，宽和严的教育方式都有成功和失败的例子，需要以孩子的本身条件为依据来把握，拿捏得当就是母亲的教育智慧。

　　调查显示，中国母亲教育的问题还包括：只重视成绩，忽略品德、性格等培养(70.9%)；盲目跟风，不知道怎样正确培养孩子(65.9%)。

　　调查中，72.8%的人表示会从“虎妈”的教育方法中借鉴一些经验；19.3%的人明确表示不会采用“虎妈”的教育方法；4.6%的人会完全采用“虎妈”的教育方法。

　　“我身边大多数‘80后’母亲都希望给孩子一个快乐的童年，这和上一代有所不同。”阿米说，但大家的共识是——对孩子做人的原则教育一定要严格。她认为，母亲要给孩子足够多的机会去接触新鲜事物，从而发现孩子的独特个性加以引导。

　　调查中，54.0%的人表示对孩子会采取中西融合的教育方式，各取优点；18.2%的人表示“适合自己孩子的才是最好的”。

　　82.7%的人表示好母亲要培养孩子健全的人格

　　北京大学硕士研究生郑文粟，小时候学过一段时间电子琴，那时母亲总是背着琴，陪她去上课。上中学后郑文粟感到课程紧张，决定放弃学琴。母亲虽然心疼学琴的投资，但只是告诉她，“我们尊重你的选择，你也要为自己的选择负责。”这件事让郑文粟觉得自己很幸运，母亲教会了她承担责任和独立自主。

　　“一位好母亲应该能客观地认识孩子并且因材施教。”刘先生认为，母亲应该使勤奋、上进、吃苦耐劳等优秀品质内化为孩子的自觉意识，而不是逼孩子成才。

　　什么样的母亲才称职？调查中，“培养孩子健全的人格”排名第一(82.7%)；其次是“注重与孩子的心灵沟通”(80.2%)；第三是“培养孩子的礼仪习惯、道德等”(71.9%)。

　　接下来依次为：以身作则，处处表率(64.7%)；及时干预孩子的不良行为、思想等(57.5%)；陪孩子一起玩、锻炼、旅游等(54.3%)；严格教育，引导孩子成长(47.9%)。

　　任宝菊认为，一位好母亲应该既能让孩子快乐成长，又要有所约束。在中国当前应试教育、竞争激烈的环境下，如何拿捏这个度很重要。“作为母亲，我们不仅要关注孩子考了多少分，更要关注孩子的心灵与人格健康，本能的母爱其实就是最好的教育。”同时，母亲也需要自我教育，时常反思自己的不足，对孩子言传身教。