中国教育

　　创新创业教育融入人才培养全过程

　　高校：积极的改革中坚

　　数据显示，仅2010年各地高校就举办了2万多场创业大赛、创业论坛等活动，参加的大学生超过300万人次。高校已将创新创业教育纳入职业生涯发展课程和专业课程，面向全体大学生，融入人才培养的全过程。

　　上海交大成立的创业学院创造性地采取了“无形学院、有形运作”的崭新模式。该校副校长徐飞介绍，学院构建“两翼”，即“面上覆盖”，通过在专业教育中渗透创新、创意、创造的精神和理念，开设创业教育通识课，使全校同学得到创新创业氛围的熏陶、感染和洗礼。另一翼是“点上突破”，通过提供独具特色的创业学程，创业导师团的辅导和指导，创业苗圃预孵化和部分资金支持，培养部分有强烈创业意愿的同学成为大学生创业的“种子选手”，培育他们成为未来企业家。

　　创业教育必须走出校园，主动体验真实的社会创业环境。这方面，江南大学“园区助推型”创业教育模式可圈可点。该校组建全程陪伴的创业导师团队，遴选出100余名创业导师。其次是全面贴近的创业课程设置。结合园区产业及行业发展现状，先后2次修订人才培养方案，建立了包括46门课程在内的创业课程体系，开通了“大学生创业教育网”、“职前教育网络学堂”等创业教育网络平台。5年来，该校入园学生创业企业累计已超60家，并以每年20%的速度递增，成活率超过70%，注册资金连续两年实现翻番，年产值已突破2000万元。

　　据介绍，目前全国已有66家国家大学科技园建立了“高校学生科技创业实习基地”。清华大学、上海交通大学、中南大学、北京理工大学等很多高校成立了创业学院、创业中心或创业研究机构。浙江、江西、广东等地高校开发“虚拟创业”、“商务模拟”等创业实践活动，增加学生的创业体验，提高学生的创业能力和实战经验。