中国教育

　　部分期刊沦为牟利私器

　　在是否付费发文方面的调查，揭开了期刊收取费用的冰山一角。13.1%的学者称每次在核心期刊发表学术论文都要向杂志社支付费用，而在非核心期刊发表每次须支付费用的则占到8.8%，这一问题在初、中级职称的学者那里显得更为突出。在学生中，前一个数字则为15.7%，后一个是19.4%。

　　报告同时指出，“期刊收取的费用金额不容小视”。学者、学生向核心期刊、非核心期刊单次支付的费用从数百元到千元以上不等。而所收取费用的去向，也令人担忧。表示期刊在收取费用时每次都出具正式发票或收据，仅占被调查学者的17.1%和13.0%。

　　调查发现，无论是学者，还是学生，对于期刊收取审稿费、版面费普遍持反对态度。尽管个别调查对象对学术期刊收费或基于生存问题表示理解，但也认为，收费应该公开透明，不能出卖版面。而在更多的人眼中，收取审稿费或版面费是一种变相的学钱交易，降低了学术价值标准，危害了学术尊严，是一种典型的学术腐败。而学生则普遍认为，期刊收费加重了其经济负担。学术评级体制诱发论文抄袭风

　　据调研报告分析，现有评价机制也是学术论文抄袭、剽窃现象严重的一大诱因。

　　从一些公开的材料可以看出，相当比例的人迫于毕业、职称评定期限临近等因素，或加入了论文买卖市场，或抄袭、剽窃论文，或求助于非法学术期刊。用反剽窃软件查询，2007年的样本数据中，72%的文章是全文抄袭，24%的论文为部分抄袭，仅4%的文章不存在抄袭。更为荒唐的是，网络上甚至还有论文自动生成系统，只要输入论文题目，就会自动生成文章。报告显示，有84.5%的被调查学者、78.4%的被调查学生直指目前的论文评价机制，是引起剽窃、抄袭和拼凑论文的罪魁祸首。

　　2009年，著名的“钱学森之问”曾经引发教育界的深刻思考，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”报告分析，在目前的学术评价机制下，学生、学者们忙于抄袭、拼凑论文数量，用付费的方式换取毕业或升职的机会。期刊连篇累牍地发表大量可能编辑自己也没认真读过的“学术垃圾”，这样的学术土壤着实令人担忧。

　　报告指出，要在我国构建一个科学的学术评价机制，取消期刊分级系统对学术评价的变相强制引导，让学术回归学术才是中国学术的振兴之道。