中国教育

　　教育部新闻发言人续梅今日谈及“开明版国语教材”，她表示，对于单篇文章、单个内容的评价，都要放到整套教材大的体系当中，才更科学一些、更全面一些。

　　教育部今日召开2010年第9次新闻发布会，介绍《教育部中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）》有关情况。续梅是在发布会上作出如上表述的。

　　“开明版国语教材”是上世纪三十年代的一个教材，由叶圣陶执笔，方子恺配画，最近引发了社会对语文教材的反思。

　　续梅表示，教育部门对教材的建设非常重视，新中国成立以来，尤其是新的课程改革以来，大概从2001年开始，教材的方针从原来的一纲一本，只有一套固定的人民教育出版社的教材，发展到后来就是一纲多本，目前全国有很多教材，小学的语文教材就有十几套，初中的教材就有八九套，应该说呈现了百花齐放非常繁荣的阶段。

　　续梅谈到了教科书的编写和评价：这是一项非常具有专业性，学术性也非常强的工作。既要考虑到当前所属的教育的时代背景，又要考虑到中小学生的认知特点、年龄特点，对于单篇文章、单个内容评价，都要放到整套教材大的体系当中来评判，才更科学一些、更全面一些。

　　续梅强调，从2009年开始，教育部面向20多个省市，十几万的学生，组织专家专门进行了义务教育阶段所有教材的跟踪，调查教材的使用情况。目前调查已经结束了，从基本情况来看，全国广大师生对于目前所使用的教材还是普遍比较满意的。当然在使用当中、在调查当中也发现了一些问题和不足，在请相关的专家进行整体梳理，进行进一步的分析。明年将要启动新一轮对教材的修订，这些意见全部会被反映给编写教材的人员，供他们在修改的时候作进一步的参考。