中国教育

　　轻松作业引发担忧

　　然而，上网做作业也带来了不少教育新问题，需要学校应对。比如，过去学生迟交作业就会寻找诸如“作业被狗给吃了”、“作业掉进洗衣机里”等借口。而最近，美国一家网络公司对1000名教师进行调研后发现，约70%的教师注意到学生越来越喜欢用技术故障作为迟交作业的理由。“电脑死机”已经取代“作业被狗吃了”成为最常见的迟交作业的理由。

　　比起迟交作业，网络抄袭更是学校和社会面临的严重挑战。2006年，德国莱比锡大学社会学专家萨特勒的调查表明，超过50％的大学新生承认，他们在中学期间或多或少有过在互联网上抄袭别人成果的经历。只要通过手机给网站运营商发一条短信，花上区区1.99欧元，就可以及时得到所需要的家庭作业。如果不想花钱，那么开放式的“维基百科”网站就成为一些懒学生在最后一刻完成家庭作业的救命稻草。该网站仅德语文章就有50多万篇，足够拿来“参考”。教师们对此忧心忡忡。

　　对于自己的孩子上上网就能轻松搞定作业，家长们也显得有些迷惘。安德鲁的母亲说：“如果今天孩子的家庭作业是要研究某位艺术家，他就会首先上网去查，他可以进入一个虚拟的艺术走廊，找到这位艺术家的生平、生活、作品，然后复制、编辑、打印下来就完事了。我知道我需要进入21世纪，懂得21世纪的高科技，但作业不会就这么容易吧？以后他们还会不会用书和图书馆，这真的值得怀疑。”

　　然而，专家在怎样界定网上作业抄袭方面仍存在争议。一些专家认为，仅仅是上网找资料，然后将它们复制、粘贴就上交，这便是抄袭行为。但另一些专家则不这样认为，他们说上网找到并选择相关资料，然后复制、粘贴，这也是一种创造，不能算抄袭。这种对立的观点使问题变得复杂。

　　教师家长急需应对

　　柯然幕博士认为，上网做家庭作业和利用网络平台上交、评定家庭作业是高科技时代的必然趋势，但这并不等于否认其他传统的家庭作业形式。教师完全可以布置适合网上完成的家庭作业。针对借助互联网做作业带来的问题，教师该有应对的办法。如学生借口电脑死机不交或迟交作业，教师可以在布置需要利用互联网完成的作业同时说明，如果电脑死机，学生应采用传统的作业形式完成该作业，或同时布置不同类型作业，让学生选择。

　　为防止学生抄袭，教师在布置作业时应该明确规则，并给出相关步骤要求。例如，研究某艺术家，教师可以给学生提供一些参考网站，并明确要求学生在复制和粘贴网络资料时必须注明资料来源。在找到这些有出处的资料后，教师可以进一步要求学生根据这些资料自己“创作”相关评论，不能再简单引用或直接使用网上资源。如果发现学生没有按规则和相关步骤完成作业，学生作业的评分就会受到影响。

　　目前，随着互联网在学校和家庭的普及，上网做作业已成为中小学家庭作业的重要形式，这一趋势不可阻挡。同时，利用互联网进行抄袭，如同其他传统抄袭形式一样，也会出现“道高一尺，魔高一丈”的情况，需我们及早准备和防范。

　　（陈智勇 美国国际教育协会北京代表处）