中国教育

　　4月2日，“儿童读书节”悄悄地过去了，对于多数人来说，这是一个无关紧要的日子，甚至很多人并不知道这一天是什么节日。

　　一项针对中学生课外阅读的调查显示：近半数中学生没有课外阅读习惯。另外，我国的青少年读物往往更多地注重教辅材料，而较少关注课外阅读。特别是，学校图书馆对于青少年课外阅读方面的指导基本上处于无序状态，既没有经典的读物，也没有有效的引导方法，这使得我国青少年读书的前景堪忧。

　　学会上网后很少读书

　　前不久刚刚过去的“儿童读书节”，不管是媒体还是公众，都很少关注。在记者随机采访中，多数人都不知道这个节日，一位家长说：“只知道4月1日是‘愚人节’，还不知道第二天就是‘儿童读书节’呢。”这位家长告诉记者，他的孩子现在上初一，除了学校的教材，平时基本上不读纸质书籍，他说：“我儿子在家只要是不写作业，那肯定就在上网。其实在他小时候，我们也买过很多像《唐诗三百首》、《安徒生童话》之类的书，但自从学会上网后，他就很少看课外书了。”

　　通过那位家长，记者采访到了他的儿子和其他几位同学，他们说：“我们上网通常是玩游戏、聊天，有时也会在网上看书，绝大部分是玄幻小说，很少看科普、文艺方面的启蒙读物，而世界名著基本上不看。倘若老师要求写读后感，通常都是在网上搜些别人写的交上去。”

　　幼年时代读的书，会给我们留下永远的印记，并伴随我们成长。

　　不读书成为普遍现象

　　书籍一向是启蒙的最好媒介，但是在现代，青少年阅读却越来越少。这其中缘由有很多，包括社会、家长、学校等多方面，但总结起来，主要有两方面，一方面是不读，另一方面是没有书读。

　　当下的普遍现象是，学校为了声誉不得不追求升学率，同时学生的课业负担也非常重，虽然这些年来一直在说给中小学生减负，但实际上的效果并不明显。一位家长告诉记者，孩子放学回来，基本上每天要写两三个小时的作业，写完后哪里还有时间看书？另一位家长则表示，在书籍的选择上很难和孩子达成共识，她说：“孩子看什么书，我觉得应该有所限制，即便是名著也不能不加挑选，像四大名著中的《红楼梦》、《水浒传》，我都没给孩子买，觉得还是等他大一点儿再看吧！”

　　而另一方面，青少年读物在出版方面的境遇也很尴尬。中国连环画出版社总编辑倪延风表示：“目前大部分青少年读物出版社都在吃老本，原创作品非常少，好的原创作品就更少了。”

　　记者在采访中了解到，一些同学也表示新书中很难找到他们喜欢的。一位同学说：“去书店，很少能买到自己喜欢的书，而大部头的名著让人一看就害怕，根本没有读的欲望。”

　　青少读物多不合格

　　青少年精品读物很少，倪延风也承认这个事实。他说：“就我个人看来，现在出版的大部分青少年读物是不合格的，一方面是外在质量上的粗制滥造，包括印刷、排版、插图以及篇幅等；另一方面是内在的不合格，这包括语言风格、情节的合理性等。”

　　青少年读物市场的问题多多，其根本原因是文化建设方面还不够以及图书市场的混乱所造成的，倪延风总结当前青少年读物的问题说：“首先，同质化非常严重，很多书可能只是名字、封面等外观不一样，内容上则大同小异。其次，内容粗糙。现在的图书经销商经销什么书，主要是看出版商所给折扣的高低。其三，不重视创作，许多都是攒出来的。其四，价值观有问题，图书出版者片面追求市场效益。”

　　如何才能有好书读

　　在国外，青少年读书是很被重视的。倪延风说：“其实中国青少年出版市场的问题，西方也曾有过，但是在长期的市场自由竞争之后，他们已经形成了一套比较好的制度，比如行业协会，它不仅负责调节行业内部的事情，还负责规范市场、调查市场、考察各个年龄段的青少年适合什么样的读物等，然后再制定出标准和规范。”

　　那么，青少年如何才能有更多更好的课外读物呢？

　　倪延风说：“最根本的就是要加大文化建设的投入和力度，当出版社的经济压力降低时，出版质量也自然会上升。另外，要增加原创的比例，这样出来精品的可能性也就大了。此外，规范出版渠道，制定出一个合适的行业标准。我想这样就能改善青少年读物的现状。”

（记者 周怀宗）