中国教育

　　期盼 校企合作别再两张皮

　　【公众心声】

　　浙江工贸职业技术学院院长何向荣：现实中校企合作一头热一头冷，工学结合两张皮等问题长期难以解决，就是因为缺少多方利益共享的保障机制。应该通过组建资产型、资产—契约型、契约型等多种类型的职业教育集团，促进职业教育从校企合作到校企一体化的转变。建议对教育规划纲要第六章第十四条“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”之后，增加“建立职业教育集团利益相关运行机制，推进校企一体化教育流程变革”。

　　【记者感言】

　　从现在到2020年，是我国经济发展方式转变的关键时期。加快发展现代制造业、现代服务业和现代农业，迫切需要培养数以亿计的高素质劳动者和技能型、应用型人才。大力且科学发展职业教育，真正办好“面向人人”、“面向社会”的职业教育，任重而道远。

　　期盼 高考招生的天平不倾斜

　　【公众心声】

　　山西运城某国企职工傅先生：应加大高等教育招生考试的相对公平性，对一些录取率偏低的省份应有针对性的加大招生名额，使那里的孩子也有更多的机会上大学。（1）211和985高校在各省、市招生名额，应参照各省、市的当年参考学生人数进行分配，给各地考生一个公平的机会。（2）对高考加分应取消各地制定的地方标准，制定国家标准，并公开征求意见。（3）对少数民族加分应区别该少数民族考生是否在教育落后地区。坚决杜绝在教育发达地区学习、高考时却享受少数民族待遇的现象。

　　【记者感言】

　　要保证高考招生的科学性，是因为它直接关涉教育质量的提高、高素质人才和创新人才的培养；高考招生，更要兼顾到公平性，尤其是目前，我国优质教育资源相对稀缺，既要做到优质资源的公平获取，又要通过多种选拔方式以满足人的差异化、个性化发展，需要探索的还有很多。

　　点击进入：国家中长期教育改革和发展规划纲要——专题报道