中国教育

　　体育教育重在实践

　　现在体育活动的项目比较多，应该根据青少年的兴趣让他们自由选择参与项目，愿意选择长跑、游泳、打球甚至冬季项目，都是可以的。

　　体育教育更重要的还是实践。但由于学校的体育课程主要由教育部门安排，作为国家体育总局来讲，也不能干涉学校的安排，我们会引导青少年来喜爱某个体育项目，并参与进来。

　　——国家体育总局副局长崔大林

　　■ 说法

　　校长

　　学生伤 家长闹 学校赔钱

　　尽管存在学生安全保险，但学生一旦发生安全事故，学校仍面临来自家长的各种压力。一位小学校长说，多数家长可以理性看待学生安全事故，但仍有少数家长对学校进行无理纠缠，几乎每所学校和校长都面对过这样的问题。

　　“无论家长的要求是否合理，多数学校几乎都要进行经济补偿。”这位校长坦言，每当遇到这种问题，上级部门经常要求学校“平息事端”。这样的事情多了，学校也就自然而然不愿再组织活动，或者开放可能会发生事故的体育器械。而长远看来，这种做法吃亏的是学生。

　　专家

　　敢不敢 怎么敢 还需有法

　　此前，中国青少年发展研究中心孙云晓也提出了类似问题。孙云晓说，现在全国绝大部分的中小学都不敢组织春游活动，不敢组织野外活动，社会实践活动被压到前所未有的低水平。这个问题表面是一个敢不敢的问题，实际上涉及保险体制、安全训练等一系列问题。

　　孙云晓说，日本就是一个经验，日本曾经也是不敢，后来拿专款给学生上保险、出法律、提供安全训练，所以至今日本小学生就可以远足，初中生可以外出三到四天，高中生可以到国外。

　　孙云晓也建议规划纲要应增加解决这类问题的内容，以免使全国中小学生度过一个又一个无法集体出游的尴尬春天。（记者 傅沙沙 记者王佳琳）

　　相关链接：《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》专题报道 

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