中国教育

　　8月21日上午，北京市委、市政府召开北京市推进义务教育均衡发展工作会议，贯彻义务教育法和教育部有关文件精神，落实市第十次党代会和北京市教育大会提出的奋斗目标，加快推进本市义务教育均衡发展。市委副书记、市长王岐山在会上强调，要充分认识推进义务教育均衡发展的重要意义，全面落实以人为本的科学发展观，加快推进首都义务教育均衡发展，为构建和谐社会首善之区奠定坚实的基础。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。市委常委、教育工委书记朱善璐主持会议。

　　会上，北京副市长孙安民作了加快推进首都义务教育均衡发展的工作报告，东城区、宣武区、顺义区、密云县分别介绍了经验。

　　陈小娅在讲话中说，近年来，北京市大力推进教育工作，努力办好让人民满意的教育，取得了显著成绩。北京推进义务教育均衡发展的经验，对全国具有重要的借鉴作用。义务教育均衡发展意义重大，任务紧迫，必须明确重点，措施到位，进一步加大力度，不断推进。当前，要突出抓好以下工作:一是切实办好每一所学校，二是大力推动教师和校长的定期交流，三是进一步改革和完善中招中考制度，四是不断完善义务教育学校的办学行为，五是继续高度重视进城务工农民子女接受义务教育工作。推进义务教育均衡发展是一项复杂的社会系统工程，需要持之以恒、不懈努力。北京作为首善之区，应当并且有能力创造出推进义务教育均衡发展的好经验，一定能够在全国起到率先和带头的作用。

　　王岐山在讲话中指出，推进义务教育均衡发展是落实以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会的应有之义，要充分认识推进义务教育均衡发展的重要意义。实现义务教育均衡发展的过程，就是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会首善之区的过程。推进义务教育均衡发展，关系到国家和民族的长远发展，是各级党委、政府义不容辞的责任，要全面落实科学发展观，从政治高度和建设创新型国家的目标出发，加快推进首都义务教育均衡发展。

　　王岐山强调，义务教育均衡发展就是要做到公平、公正。均衡就是协调，均衡意味着公平。实现义务教育均衡化，就是要消除义务教育阶段的不公平现象，让每个孩子都公平地享受义务教育。从哲学上讲，不均衡是绝对的，均衡是相对的。实现义务教育均衡化不仅是一个很高的目标，而且是一个漫长的过程。从现在起，我们要把全市义务教育均衡发展提上议程，高度重视，并紧密联系实际，找出不均衡的原因，然后不断克服不均衡，从而实现均衡的目标。

　　王岐山要求，要不断增强紧迫感和责任感，采取有力措施，加大工作力度，切实解决义务教育均衡发展所面临的一系列问题。要进一步强化主体责任，努力缩小城乡和区域之间的差距。要把义务教育均衡发展与本区域经济社会协调发展结合起来，与建设创新型国家、创新型社会结合起来，努力为义务教育均衡发展创造良好的环境和条件。要不断创新体制机制，统筹协调，综合推进，努力提高全市义务教育均衡发展的水平。

　　市人大常委会副主任田麦久、市政协副主席陈平和市政府秘书长黎晓宏出席会议。