中国教育

　　[主持人]在我国的农村地区已经实现了中小学各项费用的全免，那么，在城市的农民工子女的求学是否会按照这种标准来执行呢？他们虽然是农村人口的后代，但毕竟他们目前生活在城市。请您就这个问题谈谈。　[ 2007-03-08 16:28:07 ]

　　[周济]这是一个非常重要的问题，政府非常关心农民工子女上学的问题。现在基本情况是这样，有一部分孩子跟着他们的父母到了城市，在城市上学，有一部分留在家里，在农村上学。农民工的进城子女和留守儿童，从政策上来说，对符合规定进了城的农民工子女，我们实行“两个为主”：流入地政府为主，由公办全市中小学为主，接受农民工子女的上学问题。　[ 2007-03-08 16:29:34 ]

　　[周济]这几年经过努力，这个问题已经逐步得到了解决。我们进一步采取措施，保证凡是符合条件，进城的农民工子女，都能够在当地公办的中小学为主进行学习，留守儿童在当地学习。　[ 2007-03-08 16:30:12 ]

　　[周济]我们现在的政策是这样，凡是留在当地农村的孩子，按照对农村孩子的办法，实行免除各种费用。进城的孩子按照城市教育的执行，但不许收附加的费用。除了农村的孩子接受优惠条件“两免一补”以外，对城市的低保人群，对家庭困难的孩子也是实行“两免一补”的。如果进城的孩子经济比较困难，又符合城市困难家庭孩子的标准也能够享受到“两免一补”。我们会特别关注进城农民工子女的教育问题，使得所有的孩子都能够得到比较好的教育。　[ 2007-03-08 16:31:22 ]

　　[主持人]目前进城农民工子女入学难的问题，究竟“难”在什么方面？主要是费用方面吗？　[ 2007-03-08 16:31:52 ]

　　[周济]应该说这是一个非常复杂的问题。我们国家农民工进城这是一个历史趋势，我们要从根本上解决“三农”问题，就是要从根本上减少农村人口，跳出农业抓农业。否则具有80%人口的农业国家，怎么也不能成为一个现代化的国家，城镇化是一个必然的趋势。我们国家现在城镇化已经达到了40%，到2020年全面建设小康社会时，城镇人口将达到60%，农村人口达到40%。这是一个过程，是不可避免的，但这个过程是阶段性、有序的进行的。　[ 2007-03-08 16:33:19 ]

　　[周济]说句实在话，现在城市教育和农村教育的差距是很大的。我们的所有父母都是希望孩子能够接受好的教育，如果没有任何限制，现在农村的都进来，城市一下子也接纳不了。所以现在有一定的规定，要符合条件，比如提出“五证”，在一定范围内逐渐转移。随着我们城镇化的进程，进城农民工逐渐的安居下来，我相信农民工子女的教育问题会逐步得到解决。但不管怎么说，政府现在对这个问题给予了高度重视，采取一切可能的措施，保证我们的孩子能够接受良好的义务教育。　[ 2007-03-08 16:34:01 ]

　　[主持人]目前在我国的中小学教育方面，应试教育还是占主导地位，那么，我们有什么措施来引导应试教育向素质教育转变？根据我国的国情，如：教育资源短缺，而生源却很多等，我国是否可能实现我们所期待的这种转变？这个转变预期需要多长时间？　[ 2007-03-08 16:34:35 ]

　　[周济]这个提问可能不够全面，现在我们还不能说我们是应试教育占主导。现在我们说应试教育的倾向还是比较严重的，中小学生的负担确实比较重，这是事实，但还不能说现在“应试教育为主导”。我认为现在的教育确实存在很多需要改进的地方。但应该承认，我们国家基础教育总的质量还是好的。我们的问题应该清醒地看到，但基本的成绩也要给予肯定。　[ 2007-03-08 16:35:33 ]

　　[周济]很多人把我们的教育和美国、欧洲的教育相比较。我和他们的教育部长很熟，他们的基础教育也有他们的问题。他们认为，经过过去20年的改革，教育自由发展的倾向要求太松了。当时一个观点认为“让孩子们能够自由地发展”。现在倒过来看，效果是不成功的。所以上个星期法国教育部长明确说：他现在要发起反改革，“反改革”就是要严格要求。　[ 2007-03-08 16:36:22 ]

　　[周济]我认为，中国教育好的方面我们还要继承和发扬，同时也要看到我们教育不足的地方。不足的地方在哪里？我们学生的创新精神和实践能力是不够的，这是我们的弱项。同时，现在应试教育的倾向太严重、功利倾向太严重，学生负担太重，这是我们不足的地方。现在要保持我们的优点，克服我们的缺点，我们推行素质教育就是要起到这样的作用。　[ 2007-03-08 16:38:02 ]

　　[周济]素质教育说到底是“人的全面发展的教育”，从本质上讲就是刚才我说的要全面贯彻党的教育方针。　[ 2007-03-08 16:40:00 ]

　　[周济]新中国建立以来，我们一直为使孩子能够德智体美全面发展而奋斗，但还总不尽如人意，是个难问题。在当前社会主义市场经济条件下，再加上多方文化的条件下，要想使人才观有一个大的转变是很难的。　[ 2007-03-08 16:40:36 ]

　　[周济]我举一个例子，日本、韩国他们也是做了多少年的工作，韩国现在大学的毛入学率已经达到90%以上。但你到韩国去了解一下，他还是“考试第一”，高考仍然是重要的指挥棒。韩国的义务教育非常均衡，但下了课之后，有庞大的补课经济，那就不均衡了、不公平了。　[ 2007-03-08 16:41:13 ]

　　[周济]有一个数字，韩国家长用于补课的钱的投入，比政府用于基础教育的钱还要多。大家总是把中国教育和美国教育、欧洲教育比，其实从观念上都不一样。所以是一个难问题，但也是一个大问题。但是由于它太重要了，关系到我们这代要培养什么样的人才，所以这直接到千家万户的利益，也关系到国家的利益、民族的利益，所以我们一定要坚定不移把素质教育推进下去。　[ 2007-03-08 16:42:13 ]