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综合研究
　· 课程，如何“留住孩子易逝的好奇心”？ 2014-12-29
　· 实施新课标要把握好关键点 2012-03-01
　· 课堂教学探讨：新形势下如何进行有效备课 2012-02-20
　· 学者专家解读新课标修订内容 新课标变在哪儿 2012-02-15
　· 用赏识教育开发生命 2011-11-29

　· 如何培养和激发学生的学习兴趣？ 2011-10-25
　· 专家：教育，怎样才快乐 2011-09-26
　· “让自主学习成为习惯”一堂课折射的教学改革  2011-09-07
　· “四大实招”——教师素质提升的“助推器” 2011-01-04
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　· 观念转变是西部教育发展关键 2006-01-26
　· “柔性管理”在小学生素质教育中的应用 2004-11-03
　· 我国中小学教科书之供给机制探讨 2003-02-28
　· 论合作学习的基本理念 2002-08-19
　· 基于问题学习对教学改革的启示 2002-07-18

　· 什么是建构性的学习和教学 2002-04-09
　· 促进学生发展的课堂教学评价 2002-03-19
　· 关于“双语教学”的再思考 2002-03-15
　· 对中小学教学管理的调查与思考 2002-03-13
　· 体验教育的提出、界定与价值 2002-03-12

　· 双语教育面临新挑战 2002-02-26
　· 关于“双语教学”的思考 2002-02-26
　· 中小学作业形式、作业评价问题的思考 2002-01-28
　· 元认知与学生学习 2002-01-11
　· 教学的艺术：如何开启学生思维 2001-12-14

　· 借助课题改善薄弱校的探索 2001-12-11
　· 略谈激发学生学习兴趣的尝试 2001-11-12
　· 把鼓点敲在心坎儿上 2001-11-09
　· 开发学生的多元智力 2001-10-19
　· 如何培养学生的个性特长 2001-10-09

　· 中学生科学能力的结构 2001-10-09
　· 中小学课程改革实验：学生“上台”老师“下台” 2001-09-20
　· 小学数学新教材体现了时代性 2001-09-19
　· 小班化，精致教育盖头掀起 2001-09-18
　· 论基础教育中教学的准备性 2001-08-27

　· 摒弃传统教育缺憾构筑适合学生成长的教育 2001-08-27
　· 小学生性格特点与学习策略课题实验研究报告 2001-08-27
　· 放眼“小班化教育” 2001-08-27
　· 创设交流型的课堂文化 2001-08-27
　· 共同来关心支持学校教育 2001-08-27

 
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