中国教育

　　山东省人民政府副省长  黄胜

　　山东省各级党委、政府对于义务教育均衡发展重要战略意义的认识是到位的、充分的，也是一贯的。促进教育公平，推进义务教育均衡发展是国家的一项基本教育政策，是关注民生、建设社会主义和谐社会的重要内容，是检验各级政府服务为民成果的重要指标。

　　2010年12月，经过广泛征求意见、充分论证、科学决策，省委、省政府出台了《山东省中长期教育教育改革和发展规划纲要》，促进教育公平作为一条主线贯穿始终。我省《教育规划纲要》提出，到2015年，率先在县（市、区）域内实现义务教育均衡发展，经济发达地区实现市域内均衡发展。这就意味着，我省将提前全国5年完成推进义务教育均衡发展的历史任务。之所以提出这样高的发展目标，主要基于以下几点考虑：一是经过多年坚持不懈的努力，我省教育改革与发展成就斐然，义务教育保障水平不断提高，学校办学条件得到整体改善，教师队伍素质进一步提升，办学水平有了较大提高，义务教育均衡发展的理念得到普遍认同，有利于义务教育均衡发展的体制和机制逐步建立。二是我省城乡义务教育优质教育资源的供需矛盾比较突出，无序择校、大班额等问题在一些地方仍不同程度地存在，解决这些问题，办好让人民群众满意的教育，必须下大力气推进义务教育均衡发展，并尽快见到实效。三是山东作为一个沿海经济大省，在加快经济文化强省建设的进程中，我们自觉有责任在教育改革与发展等方面在全国先行一步，勇于探索，多做贡献。

　　同时，我们也清醒地认识到，通过五年的努力，要完成我省县域内义务教育均衡发展的任务，面临的挑战是空前的。我们将以切实转变各级党委、政府的教育政绩观为抓手，以加大各级政府的财政投入为保障，以分类推进、逐县验收为机制，努力做好这项惠及千家万户的民心工程。

　　今后的工作，可谓机遇与挑战同在，希望和困难并存。与教育部签署推进县域义务教育均衡发展备忘录，对于我们推动工作是一个难得的机遇，也是一种鞭策，我们一定认真落实上级的部署，奋发有为，履行承诺，绝不辜负中央和广大人民群众的期盼。

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