中国高校以“最激进改革”破解“钱学森之问”
2012年,学校在原来教学经费基础上多拿了1.4亿元用于本科生实验、实习课程。“以前学生不能随便进实验室,现在全天候对本科生开放,鼓励学生承担一些创新项目。”本科生院副院长邬力祥说。
“是实验室开放的制度提供了好的科研环境。”去年暑假,地球科学与信息物理学院大四学生李沈鑫和同学参加美国一个公司的开发竞赛并取得奖项,“暑假我们3组同学12个人,每天早8点到晚8点甚至是10点半在实验室做实验。”
各种权力逐步下放到二级学院。“高校普遍是以行政为中心。这次权力下放,二级学院的权力加强了,学术权力也加强了。”法学院副院长陈云良说。
去年,中南大学还拿出4000万元给教室装空调,并对食堂、学生宿舍进行改造。“新图书馆投入使用,无线网覆盖校园每一个角落。这一年变化非常明显。”航空航天学院大四学生李淼磊说。
2012年,中南大学科研经费增长近10%;获得8项国家科技成果奖励,SCI论文数位居全国高校第六位……
“把教授副教授推上讲台,有人担心科研水平会不会下降。事实证明,担心是不必要的。”张尧学说。
(三)
改革从来不会一帆风顺——在中南大学,一些已评上教授或年龄比较大又没有课题的人压力比较大,一批“老讲师”既无科研课题,也将失去上课资格。
“我们注意到了这个问题,从今年开始学校每年会拿1000万元经费扶持已评上教授但又没有科研项目的人,给一两年时间过渡。”张尧学说。
新学期开学在即。“改革对多年来的教学观念、人才培养模式是一次很大的冲击,部分人不适应。”中南大学党委书记高文兵说,要再认识再发动,新学期以新面貌做好全校工作。
“要让更多年轻的博导、副教授和讲师建立科研队伍,还要争取开一些讨论性课程,让学生多提问题、多动手。”张尧学说,“我一直有个梦想,给学生们提供一个开放的、多向度的课堂,一个无限生长的空间。”
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