重大改革——国家急需世界一流

　　“1148”，这是教育部科技司司长王延觉对“2011计划”主要内容的归纳。

　　所谓“1148”，第一个1，就是“一个根本出发点”；第二个1，就是“一项核心任务”；4，就是“四类协同创新模式的探索”；8，就是“推进八个方面的体制机制改革”。

　　专题报>>“2011计划”（即“高等学校创新能力提升计划”）

　　以“国家急需、世界一流”为根本出发点。国家急需、世界一流，既是“2011计划”的目标和方向，也是标准和条件，旨在引导高校围绕国家急需的战略性问题、科学技术尖端领域的前瞻性问题和涉及国计民生的重大公益性问题，聚集一流的创新团队，形成一流的创新氛围，创造一流的创新成果，培养一流的创新人才，在服务国家重大需求的同时，逐步形成“中国特色、世界一流”的办学模式，加速建立能够冲击世界一流的新优势和新实力。

　　以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心任务。“2011计划”提出人才、学科、科研三位一体创新能力提升的核心任务，目的是围绕重大科学问题和国家重大需求，增强人才培养、学科建设、科研三者之间的协同与互动，增强创新要素的有效集成，增强高校创新能力发展的导向性，增加投入与产出的效益。其中人才是根本，学科是基础，科研是支撑。

　　以创新发展方式转变为主线，推动高校深化机制体制改革。“2011计划”提出“以机制体制改革引领协同创新，以协同创新引领高等学校创新能力的全面提升”的要求，力争突破高校内部以及与外部的机制体制壁垒，改变“分散、封闭、低效”的现状，释放人才、资源等创新要素的活力，在总结近年来高校改革实践与经验的基础上，通过系统的改革设计，建立综合改革实验区，着力推动八个方面的改革：

　　一是构建科学有效的组织管理体系。二是探索促进协同创新的人事管理制度。三是建立寓教于研的拔尖创新人才培养模式。四是形成以创新质量和贡献为导向的评价机制。五是建立持续创新的科研组织模式。六是优化以学科交叉融合为导向的资源配置方式。七是创新国际交流与合作模式。八是营造有利于协同创新的文化氛围。

　　据悉，教育部、财政部为实施“2011计划”专门成立了领导小组和办公室。多方协作，明确责任，形成推进合力。

　　各地各高校也纷纷落实责任人和职能部门，明确工作责任，在政策研究、统筹规划和资源配置上予以有力保障。

　　“2011计划”的科学实施，也离不开科技、人事等许多部门的大力支持和行业、企业、地方的密切配合。

　　以高水平的谋划、高标准的设计，争取多方支持，集成有效资源，形成推进合力，成为各地各高校的共识。

　　教育部学位管理与研究生教育司司长、国务院学位委员会办公室副主任郭新立表示，“211工程”和“985工程”，基本上是在学校内部，着眼于生产力的提高；“2011计划”的着力点则在内外部结合上，深刻反映了生产关系的变化。

　　新科技革命在加速。

　　高教改革也在加速。

　　全球即将进入创新密集的大时代。

　　“2011计划”，意味着在创新密集的大时代，中国高等教育迎来了大机遇。抓住机遇，迎接挑战，中国高等教育必将迎来大发展！