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　　主持人：各位网友大家好，这里是中国教育网，中国教育在线，以及北京科技教育促进会联合在2011年北京国际教育博览会上给大家进行现场的采访。现在我们非常荣幸邀请到的是北京集子堂思维艺术馆馆长易风老师，易老师好。

　　易风：你好。

　　主持人：咱们主要是倾向于一些棋类等方面的研究，是吧？那么，首先请易老师给大家我们大概介绍一下研究的都有哪些棋类呢？

　　易风：是这样的，我们是在研究整个棋牌类，比如说国际象棋、中国象棋、围棋、日本象棋、桥牌等，我们都研究。

　　主持人：各种棋牌？

　　易风：对，包括我们原创的中华棋系列，我们中国有句话叫世界名棋。棋是一种运筹的手段，棋盘把社会上的各种环境资源融合在其中，把人物融合在棋子上，把法律合同协约道德伦理全部融合在规则上。

　　主持人：棋盘就是一个小社会。

　　易风：就是一个小社会，我们中国还有一句话叫运筹帷幄之中，决胜千里之外，实际下棋就是一种运筹的能力，我们还有百科棋，就是我们用棋的手段对孩子进行思维的训练和对中国传统文化的学习，我们有孔子棋、孟子棋、老子棋，都是他们思维理念在游戏中的一种学习体验。

　　主持人：这些名字听起来非常新鲜，都是我们原创的吗？

　　易风：对，都是我们原创的，我们有国家专利，我们有出版权。现在我们已经形成了以游戏来传播传统文化和训练学习思维的课程系统。

　　主持人：其实这种棋牌类的训练等，也可以说是学生的素质教育。

　　易风：对。

　　主持人：那么在平常教育过程中，比如像在学校教育这一块我们是怎么渗透的呢？

　　易风：现在是这样，我们知道中国棋院负责中国棋类的工作，但是主要定位在竞技，因为一竞技，就很难普及，不是说竞技不好，只是说它范围窄了，因为只有棋手有成绩才能当老师，没有好的成绩就没有人向你学棋。

　　主持人：对。

　　易风：我们现在是要把它普及下去，因为我们每一个老师的定位是思维教育，每一个老师都可以来教棋类教育，其实这个就是让孩子在参与这个过程以后思维素质得到提高。尤其是学了以后，孩子要去当老师，当裁判，组织孩子当棋子，锻炼他的配合，他的组织，所以说我们的形式也是非常新颖的。尤其是现在有非常好的北京科技教育促进会，我们合作，下一步把关于用棋类的手段学中国的传统文化和学习思维方法和国际接轨。思维模式是有正向，逆向、侧向、发展和关联的，它和国际逻辑思维这个概念是一致的。另外，我们有个理念：兴趣是最好的老师，用棋来学习枯燥的百科知识，我们让孩子学得很开心。