中国教育

　　进我的课堂，学生从偷偷摸摸到大模大样

　　记者：你所负责的《性科学概论》课已经上了19年，还是精品课，这门课的普及对学生的观念有影响吗？

　　彭晓辉：影响非常大，对学生们来说，上这门课就是一个自我洗礼的过程。

　　早些年刚开这门课的时候，很多报名的学生都提前自己来拿选课单，拿到后就偷偷藏起来怕被别人看到。同寝室的人互相逼问选课科目的时候，还会含含糊糊地说是“科学概论”，把前面的“性”给去掉。到了上课的时候，都是提早很多摸到教室，躲到角落里坐着，稍微来晚一点的都是探头探脑地看看有没有熟人，再躲躲闪闪地从后门溜进来，生怕遇到自己的同学，尤其是异性同学。

　　现在，全都是趾高气扬地进来，大模大样地跟同学打招呼，不管是课堂提问还是课上讨论，大家都很坦然，这就是科学的态度。

　　记者：虽然很多学生选修您的公共课，但是我看到您从2000年就拥有 “人类性学”研究方向的硕导资格，这10年来一共只招了5名研究生。你觉得是什么原因造成的呢？

　　彭晓辉：学生在考虑研究生专业方向的时候，必然要考虑饭碗问题，难于就业的专业，报考的人数肯定少啊。我们这个专业，很多学生都望而生畏，只好退却了。另外还有观念上的压力。

　　记者：您这个专业在全国高校也是独一份，学位到硕士也就到头了，您所带的研究生无法在高校跟您“接班”，您考虑过后继无人的问题吗？

　　彭晓辉：我相信人类性学专业会有发展的，对这个我抱有乐观态度。而且，我的学生曾经给我写信向我保证，将来我的三尺讲台肯定会有人来接管，把这个专业坚持下去。

　　记者：这个将来还有多远呢？

　　彭晓辉：我想在我有生之年一定能看到。

　　性学女硕士工作仍未定

　　记者：在您从事人类性学教育的这些年，有比眼下更受关注的时刻吗？

　　彭晓辉：没有过，这段时间是最高峰的一次。最初是我们当地一个媒体的记者过来采访，他听了我的一次课，露露找工作的情况也是中间的内容，没想到会引起这么大的反响。

　　记者：您带的研究生，毕业了却找不到工作，因为这个受关注，对您本人是否有压力？

　　彭晓辉：这种关注对促进我们的学科发展是有利的，只要对学科发展有利，我都欢迎。我还必须强调一点，露露不是找不到工作，而是她希望能够在这个专业领域里找到合适的工作，比如中学的性教育工作。其实她能够找到比当教师收入更高的工作，但是她希望当老师，热爱性教育，这确实也是受我的影响。我觉得在生活需求基本满足的情况下，应该从事自己喜欢的职业，而不要过多考虑经济收入。

　　今天上午，记者再次联络彭晓辉教授，据称彭露露的工作目前还没有定论。

　　[侧记]

　　3月31日中午，记者与彭晓辉教授进行了一个多小时的对话，其间，彭的手机响了多次，都是各路媒体的采访电话，他只好让妻子充任“秘书”，拿着手机到另外一个房间负责记录和应对，这种受关注的程度让彭晓辉教授稍微有些吃不消。