中国教育

　　怎样扭转课外培训低龄化？

　　本版2011年12月14日刊登了《上不完的辅导班，剪不断的利益链：谁是幕后推手？——一位家长的诉说》一文，“课外培训班”现象引起各方的广泛关注，许多家长致电编辑部表示感同身受。今天刊登一位家长的来稿，以期引起各方对课外培训低龄化问题的深度关注。

　　许多家长都有这样的经历：只要在繁华路段或幼儿园、学校附近稍作停留，各种培训广告就会蜂拥而至，什么“一对一”、“提分快”、“幼小衔接”，英语、奥数、作文等各种类别，令人目不暇接，势头早已压过卖房广告。

　　无论是寒暑假，还是节假日甚至平日课后，不管严寒酷暑还是刮风下雨，很多家长都会带着孩子奔波于社会上各类辅导班之间——这已成为许多城市特别是大城市的一道风景。

　　光明日报2011年12月14日大视野版刊登了一位职业为大学教师的家长来信，诉说陪伴孩子“小升初”的两年中，奔波于辅导班之间的茫然、无奈。正如编者按所说，在升学、考试的重压之外，还有一只看不见的手，搅得人们“心神不宁”，被迫“随波逐流”。

　　我们的教育究竟怎么了？

　　国家教育咨询委员会委员、原中国驻法大使吴建民前不久在一个教育论坛上说，“‘不能输在起跑线上’，这是近些年来，青少年教育方面一个十分时髦的说法。起跑线在什么地方？是中学、小学、还是幼儿园？谁也说不清楚。但总的趋势是愈来愈往前提，甚至认为在娘胎里就是起跑线。”近年来，在“不要让孩子输在起跑线上”观念驱使下，不少幼儿园中班、小班的孩子“被”家长安排加入各种名目的培训，从数学到拼音、识字，从画画、唱歌到英语、手工，内容之多、之细，令人咋舌；加上各种“亲子班”乃至“准妈妈”培训——说“起跑线”向着娘胎方向移动，一点也不危言耸听。

　　最近发布的2011年《中国家庭教育消费报告》显示，被调查家庭每月用于教育消费支出占家庭总支出的44%。学前教育阶段消费成为除大学教育消费以外最大的支出项；小学生成为参加培训班最主要的人员，超过80%的家长希望孩子在小学阶段参加培训班。

　　课外培训之所以火爆，除了那位“大学教师家长”揭示的“利益链”外，更为根本的原因在于课外培训已与学校教育“接轨”，在很大程度上满足了学生及其家长甚至中学招生的“需求”。

　　一方面，在从应试教育向素质教育转变过程中，通过减少作业量等办法减轻学生负担成为普遍做法。可是，各门功课的难度并没有相应降低，特别是在“小升初”中上好学校，争夺优势资源的竞争愈演愈烈。只学学校教的东西，根本解不了渴，更不可能适应日益激烈的竞争环境——这是许多学校教师和家长的共识，难怪有的教师也向学生推荐培训班。各种课外培训正是抓住这个可以弥补学校教育不足的机会，雨后春笋般地发展起来，光北京“有名有姓”的大小机构就有几十家。