中国教育

　　7.我国第一个承接产业转移职业教育改革试验区——皖江城市带　 

　　拓宽职教立交桥。建立中等职业教育、高等职业教育（应用型本科教育）、专业硕士学位教育衔接沟通、层次齐全的技能型人才培养体系，选择若干所具备条件的高等学校开展本科或研究生层次职业技术教育试点。　 

　　推行就业准入和职业资格证书制度。试验区内各用工单位招录职工执行“先培训、后上岗”规定，优先录用已取得职业院校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员。　 

　　实施弹性学习制度，推行学习成果认证和“学分银行”制度，同层次职业院校之间实行学分互认；建立普通高中与中等职业学校互通的高中阶段学籍管理平台。　 

　　加强职教集团建设。到2015年，对应主要承接产业群，建成20个区域性、行业性职教集团。　 

　　8.我国第一个地市级职业教育改革试验区——潍坊　 

　　探索解决政府发展职业教育责任落实不够、技能型人才培养体系不完善和职业教育吸引力不强、职业教育资源不足和结构性矛盾突出、企业参与职业教育积极性不高和校企合作实效性不强、人才培养与产业需求衔接不紧密等问题。　 

　　在落实政府责任、探索建立校企合作的动力机制等方面大胆创新。制定职业学校生均经费和公用经费拨款标准；鼓励学校将部分编制作为灵活编制非实名使用，自主聘任兼职教师，按编内人员经费标准拨款；鼓励学校举办实习企业，开展生产服务性实训活动等。　 

　　9.我国第一个现代农村职业教育改革试验区——黑龙江　 

　　推进现代农村职业教育体系建设，完善涉农技能型人才培养体系。打造重点专业和专业集群，提升涉农院校服务“三农”能力。建立和完善职业教育条件保障制度，创新农村职业教育体制机制。探索完善农村职业教育国家制度，为全国各省、区提供经验模式。　 

　　围绕“三农”需求，重点推进农民培训，成立黑龙江省畜牧兽医、黑龙江农垦和北大荒现代农业三个涉农职教集团，成员单位涉及213家行业、企业、科研院所和职业学校。（李梦卿）