中国教育

    11月19日报道：据来自京沪劳动力市场信息称：拥有高级技工证书的求职者炙手可热、供不应求。这反映了当前企业界一个突出而普遍的问题：技术娴熟的焊、钳、车、铣、模等高级技工确比研究生还难找，以至前者的工资、待遇远在后者之上。人力资源结构上出现的这一现象，是市场对近几年来片面追求高学历热的惩罚性信号，值得社会、家庭、学校和有关部门反思与反正。

　　目前我国高级工仅占技工总数的3.5％，即使作为全国最大工业基地的上海也不足7％。这与发达国家同类比例高达30％—40％的水平相距甚远。工商企业、尤其是制造业的技术结构失调，已经产生令人担忧的后果：我国企业产品的平均合格率只有70％，不良产品的经济损失达到2000亿元之巨；在近几年发生的工交企业事故中，因职业意识不强、岗位技能不高造成的占到50％以上。随着我国加入WTO，国际资本大量涌入，中国越来越可能成为世界制造中心，可预期的高级技工短缺以及由此“木桶效应”而产生的产品质量与新产品开发等问题，势必愈加突出。对此，我们决不可等闲视之。

　　高级技工缘何比研究生还稀缺？这里既有传统人才观的误导，又有深层次的社会历史根源。社会发展到今天，尽管工人阶级早已在知识化道路上阔步前进，但“劳心者治人，劳力者治于人”的余脉，鄙薄“职业教育”、轻视技术工种的旧观念仍在顽强地延续着。追求高学历作为单位部门认定人才、选俊任能的不二法宝，即是典型一例。凡留意人才招聘广告的人，大多知道人才录用的底线一般都在大专、本科以上，有的还特别声明“非研究生、正规院校毕业不用”，以至不少单位、机构打字、收发都要选大专以上，以显示大公司的气派与身价。受此人才高消费影响，加上独生子女的时代局限，社会持续不断地掀起高中热、高考热，导致培养中高级技工的中高级职业技术教育遭到冷遇，“招生不足，生源素质下降，学习动力不强”，每况愈下，几成危机。与此同时，在教育系统内部，也存在着教育结构失衡、人才规格失当的倾向，如一些学校重普教、轻职教，重学科知识、轻职业技能，重高层次人才培养、轻实际能力培训。

　　现在该是冷静面对、积极调整的时候了。首先要走出人才观念的误区。我们认为，高等院校是培养高层次人才的摇篮，从这里造就出来的未来专家、学者、工程技术人员，当然是国家的宝梁玉柱。但这不等于说，除了这个摇篮，就再也培养不出梁柱人才，或者即使这个摇篮以外自学成才的专家、能人也不能列入人才之列。人才的涵义应该广泛得多。正如《现代汉语词典》云，凡对某一门学问有专门研究的人，擅长某项技术、技能的人，均可称之为人才。这里，不仅专注人才的特质，而不论成才的渠道与途径，并涵盖了研究型、工程型、技术型、技能型全方位的人才范围。因此，科学家、工程技术人员、知识分子是人才，高级技工、技师等“专家型工人”也是人才。其次，社会要破除劳心高贵、劳力卑贱的旧观念，只要对社会作出贡献，都是光荣的职业，只要钻研业务精益求精，都是有出息的人才。在教育系统内，也要调整教育结构，以市场为导向，以能力为本位，培养大批知识结构合理、人才规格适需、职业道德高尚的建设者，以满足社会不同行业、不同档次、不同岗位的人才需求，确保经济社会的稳定、快速发展。