中美现代远程教育发展状况比较分析
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中央在第三次全国教育工作会议上就明确提出:“要以远程教育网络为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育体系。为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”去年国务院转发了《面向21世纪教育振兴行动计划》,决定实施现代远程教育工程,利用中国教育和科研网及卫星电视教育网,构筑中国现代远程教育的专业平台,软件开发和资源建设并重,并组织一批重大的现代远程教育应用项目。在未来的三年中,中央政府将集中投入相当数量的资金,并广泛吸取地方、企业、个人的资金和力量,共同完成现代远程教育框架的构造。在实施现代远程教育中,要实现三个“两手抓”,即硬件、软件建设两手抓,网络、卫星两手抓,教育软件开发和产业化两手抓。重视发挥高等学校在信息化发展中的作用。根据我国的具体情况,结合美国的经验,我国发展现代远程教育要在以下方面同时采取有力措施: 1.政府和学校要加大力度实施现代远程教育工程。我国政府已经意识到现代远程教育建设的重要性,并在政策上将大力支持。可以说,我国在网络教育意识上并不比美国逊色。关键是政策能否得到彻底实施,并对中国现代远程教育建设起到真正的推动作用。要制定加速发展高校远程教育的政策和措施,在人力、物力、课程建设诸方面加大投入力度。制定建设规划,明确教学信息资源建设开发的目标、思路和步骤,确定建设标准和要求。尽快建立行业标准,只有这样才能让学生在不同的地方能够用相同的方式使用Internet学习。 2.建设宽带高速的广域网络。现代远程教育需要大量的数据传输处理,必须由高速的网络平台来实现。在目前Intenet总体速率还不是太高的情况下,如何使信息的传输达到令人满意的效果,也是一个重要的问题。这个问题包括两个方面:一是提高网络实际传输效率;二是降低传输,尽量利用目前较低的速率传输那些最重要的信息。 3.重点抓好多媒体教学信息库建设和开发,包括教学内容信息和教学课件的开发。网络多媒体课件的内容及形式是现代远程教育教学质量的重要保证,必须投入足够的资金与人力,制作一批内容新、形式生动、界面友好的网络多媒体课件。 4.创造方便的上网学习条件。在网络上建设各类多媒体教室、多媒体阅览室,供学生学习使用。对学生在网上的访问和信息下载权限应予以保障,使学生可以根据自己的基础和特点选择学习内容。 根据我们国家的实际情况,大力发展现代远程教育,提高全民的文化素质,变我国沉重的人口负担为人力资源优势,是实现科教兴国战略、提高综合国力、保持社会经济持续稳定发展的重大举措,也是在经济、科技和教育全球化趋势中提高国际竞争力的必由之路。 |
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