中国教育

中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目实施8年育才近400万

资料图片：中央电大举办人才培养模式和开放教育试点成果展。

　　按照《教育部办公厅关于开展中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估的通知》（教高厅[2004]20号）和教育部办公厅关于中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作的通知（教高厅函[2006]43号）的精神，2007年4月7日－8日，教育部专家组展开对中央电大试点专业的专项检查。

　　中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目启动至今，经历了8年的时间。1999年，在现代远程教育工程框架下，教育部启动了中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目，先后于1999年4月和8月印发了《关于开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》（教高厅[1999]1号）和《“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作实施意见（试行）》（教高厅[1999]4号）。1999年6月21日，教育部召开开放教育试点项目工作会议，副部长周远清到会并发表重要讲话，试点项目正式启动。9月开始招生。截至2006年底，开放教育试点累计毕业生约163万人。在读学生共计约217万人。

　　开放教育试点项目是国家“现代远程教育工程”的重要组成部分。是中央电大改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验。试点项目的主要任务是探索并构建在现代远程开放教育条件下，人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、教学管理模式及其运行机制，培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才。

　　开放教育试点从启动至今，经历了稳步推进、巩固深化和提升拓展3个阶段：

　　试点启动阶段——稳步推进（试点启动至中期评估结束），重点抓了教育观念的转变、专业建设、课程建设、制度建设、教学过程、质量监控等几方面的工作。

　　项目中期评估以后——巩固深化（中期评估后至总结性评估前），以项目中期评估成果为新的起点，贯彻“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的发展方针，突出重点和难点，进一步深化人才培养模式改革。

　　项目总结性评估以来——提升拓展（总结性评估阶段），总结、推广和应用试点成果，在进一步扩大开放的同时，特别强调保证教学条件尤其是专业办学条件，提升专业教学质量，实现工作重心向提升教学质量、打造品牌、提升综合办学实力的转变。

　　教育部于2002年对项目进行了中期检查，2004年8月16日启动了项目总结性评估。2004年底到2005年底，各省级教育行政部门组织进行了省级以下电大的项目评估工作；从2005年6月到2006年9月，中央电大完成了对44所省级电大的项目评估；2006年的11月，教育部办公厅下发了关于中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作的通知（教高厅函[2006]43号），同时下发了对中央电大进行项目总结性评估的指标体系；2007年3月23日至26日，教育部评估专家组分别对中央电大的TCL学习中心、南海学习中心、太原学习中心等3个直属教学点进行了实地检查。据悉，本月下旬教育部专家组将对中央电大进行该项目总结性评估最后阶段的进校考察工作。