中国教育

    记者日前从北京市有关方面了解到，新学年北京市将从三个方面加快北京市中小学教育信息化建设步伐，促进基础教育跨越发展。

　　加快网络教育平台、教学资源平台建设。全市建成不同规模的校园网，联网计算机进入每一所中小学教室。要继续教师培训、学生自主学习、跨地区教育交流、创造条件探索开设网上学历教育等方面的工作，继续为学生和教师提供多媒体教学服务。

　　加快建立市、区(县)、学校三级教育资源开发、应用、共建、共享、可持续发展的良性运行机制。北京市级资源库基本建成并完成了大量音像资源的数字化；在东城、西城、海淀、宣武4个试点区启动区域信息资源站点建设项目；全市统一资源建设标准，提高资源统筹、交流、共享的可行性；成立北京市基础教育软件资源建设评审委员会和北京市基础教育软件资源建设专家委员会，对资源的筛选、使用给予把关；统筹规划中小学教育信息资源的开发与管理，组织、协调市、区(县)、学校以及社会开发力量，采取多种方式开发教学信息资源。

　　加快干部、教师培训的力度。要着力于转变观念，让教师自觉地把信息技术整合到学科教学中，通过多种形式的培训使全市拥有一支掌握先进教育思想理论、具有信息技术基本知识和基本技能，并能在教育教学中自觉运用现代信息技术的教师队伍。

　　北京市强调，中小学教育信息化要强化分类推进。对于城市地区着力建立激励机制，发挥资源的示范和辐射作用；对于远郊区县特别是山区要给予特别的关注和支持，资金的投入上要加大倾斜力度，努力使郊区和城区在教育信息化方面站在同一起跑线上。