5、 远程教育：通过IC卡实现远程注册、缴纳学费、记录学习成绩，学生通过IC卡的密钥机制实现对学校远程教育资源的访问，从而达到网上学习的目的。可以应用到校园外，也可以应用于校园内学生的课外学习。这丰富了教学手段，对提高教学质量也有很多益处，也保护了远程教育资源的版权。

　　6、 VOD视频点播：在校园内部实现，教职工和学生可以访问多媒体音视频娱乐节目，访问网上视频新闻、多媒体教学课件，还可按一定的标准计费。

　　7、 图书借阅：代替原有借书证。能及时掌握持卡人的借阅情况，方便借阅和查询，也可完成少量现金的收取。

　　8、 上机上网：在开放的实验室设IC卡读写器，按程序设计中制定的收费标准，完成学生课外上机上网的收费。

　　9、 商场购物：用于校园内商场购物，以IC卡代替现金交易。如与银行联合发卡，可在同一张卡上实现银行借记卡所具有的网上购物功能。

　　10、其它功能：用于校内的录像放映、教工活动中心及其它娱乐休闲场所；用于学生浴室、打开水；校园内车辆统一停放、管理及收费；物业管理代扣款等。

　　如与银行合作建设校园"一卡通"系统，那么该卡还能同时实现银行信用卡、借记卡的功能，如用于网上银行、网上外汇买卖、金融证券交易、网上购物、网通IP电话、代发工资。持卡人在银行办理服务开通申请手续后，安装银行提供的软件，取得CA认证证书，通过微机从互联网上实现相应的银行服务功能。

三、"一卡通"相关技术选择

　　1、运行环境：校园以太网络是"一卡通"系统的运行环境，这样随着校园网络的逐步扩建，只要在需要的地方添置管理工作站，就能轻松地完成"一卡通"的扩展，使该系统为教学与管理服务。早期的食堂就餐系统多为单机运行模式，即设立一台管理工作站，该工作站通过485网线连接终端POS机进行收费完成就餐，而经过校园网络将各工作站与服务器连接后，就形成了以网络进行管理的模式。

　　在网络中心设立"一卡通"管理服务器及发卡系统，学生食堂（包括附近的洗衣房、开水房、澡堂、超市）、翠园餐厅分别设立一台管理工作站，用于就餐与洗衣房、打开水等的收费；图书馆与综合教学楼各设立一台管理工作站，用于图书借阅与上机上网管理。"一卡通"各收费终端采用485方式与管理工作站连接，而管理工作站与服务器之间的数据则通过校园网络光纤进行传播与交换。