中国教育

　　建议

　　加强生命和爱的教育

　　“因为琐事而动了杀机，也折射出学生对他人生命的漠视。”在沈家宏看来，对他人生命的漠视也是对自己生命的漠视。

　　沈家宏认为，加强生命教育对于学生的自我意识发展非常重要。而生命教育也不能“就生命谈生命”，要通过情感教育、挫折教育等加强学生的生命意识。

　　“珍爱生命是需要能力的，如果一个人心中没有爱，很难做到。而要心中充满爱，又要从根源做起，这个根源就来自家庭。”沈家宏认为，在加强生命教育之余，更应该在家庭里加强爱的教育。

　　在沈家宏看来，一个人要与别人友好相处，首先自己要与自己能友好相处。但很多人更多时候是不能接受自己的，比如埋怨自己长得不够高，口才不够好。当人在拒绝、否认自己时，对别人也是拒绝、否认的，“而只有早年在家庭里获得了充分的尊重和理解的人，才能更好地接受自己，也才能接受、欣赏别人”。

　　李江雪对家庭爱的教育的重要性表示赞同。她认为，一个人在0—6岁时，若无法得到父母的无条件接纳，长大后则很难无条件接纳自己。而一个排斥自己不爱自己的人，也很难接纳别人。同时，加强青少年心理健康教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会通力协作。作为青少年个体，也应该健全自己的心理。（记者 彭文蕊 丁玎实习生 杜静 通讯员 谢素军 林丛羿）