中国教育

　　认“人”？认“钱”？认“文”？

　　高度一体化的学术评价体系，对学术刊物版面的巨大需求，制造了独特的供给能力。这种以论文量来衡量学术水平的现象正一步步泛化。

　　早在2009年发布的研究中就显示：论文交易网站选题涉及范围广，文、艺、理、工、商、法、医无所不包；经营业务流程完整，包含论文写作、论文发表、论文检索；在所属行业或群体设联络员，引荐推广，收取加盟费用。

　　“如此一来，抄袭的论文、买卖版面发表的论文、雇人完成的论文，甚至粘贴的垃圾论文也都堂而皇之地变成了一些人的科研成果。至于论文写的是什么，在专业领域水平如何，评聘小组根本不予顾及，这样的评聘能保证真实性、客观性和公正性吗？”

　　已奔50，还是中教一级的兰州某中学教师马得清只能自我安慰：“无所谓了，就那么回事。让自己沉入教学和写作，也就安心了。”

　　“国内一些期刊编辑水平有限，上稿压力却很大，也缺少专家委员会把关，因此把‘文责自负’等推卸责任的语言放在封底，这是彻底的不负责任。”中国人民大学教授程方平说。

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　　还有两年，年轻的杨新就要开始评副教授了。在入校培训的第一天，他就从人事处那里听到论文、课题的重要性，因此不敢怠慢。

　　“从讲师到副教授，按学校规定，至少需要1部专著，3篇中国人文社会科学引文索引或全国中文核心期刊等收录的论文，同时须承担教学科研项目两项，其中主持纵向项目（含国家各部委及省级政府正式委托项目）1项，或主持到校经费20万元（理工科）、10万元（人文社科）的横向项目。但听说，现在是水涨船高，很多都不止3篇了，7、8篇，甚至10来篇都有。有些申报的课题数也不止两个。”这让杨新的压力陡然增加，但他还是希望用自己最好的学术成果去冲击。

　　而他等来的却是索取费用的电话。“一篇五六千字的论文，要四五千元，甚至上万元！这简直是一种侮辱！看看现在的所谓学术期刊，一个月一期，厚厚的一本，这哪是学术，明明是花钱买垃圾！”杨新愤愤地说，“发表论文，一些期刊认‘人’，认‘钱’，就是不认‘文’！这已不是什么潜规则，差不多就是明规则。”

　　“打个不恰当的比方，农田里西瓜越种越多，但允许卖瓜的人就那么几个。而衡量标准不是瓜甜不甜，而是瓜有没有卖出去，当中自然会出现种种乱象，可能好瓜烂在地里，不熟的倒卖了。”某学刊副总编辑沈飞形象地说。

　　于是乎，大家见怪不怪。

　　“期刊上充斥着花钱发表的、专为学业通过和职称评定而写的所谓论文，出版社出版了大量花钱、专为职称评定而写的所谓专著。其中许多质量低下，永远无人阅读，又有什么奇怪呢？如此劳民伤财地生产出许多学术垃圾，其价值仅是维持现有学业和学术评价机制的运转，岂非一件荒谬的事？大学本应是学术权威机构，竟在学术问题上如此谦卑地仰视出版机构，真是奇闻。”周国平也只能一笑了之。