中国教育

　　甘阳中山大学博雅学院院长、教授

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　　摆脱对留学的过度依赖，这才是建设一流大学的根本目标。否则长此以往，中国大学永远无法摆脱靠别人为自己培养人才的状况，只能沦为西方大学的附庸藩属，无论学术成果有多高，国际排名有多靠前，也只能是二流、三流大学

　　100年前，老一辈的教育家就强调过，我国大学不可过分依赖欧美为我们培养人才；100年后谈建设“一流大学”，仍要重申这一观点，那就是逐步摆脱留学归国人才依赖，树立中国大学的文明自信，独立自主地培养人才。因为这乃是建设一流大学最根本、最核心的问题。

　　这一点，老一辈教育家早有论述。胡适曾讲过，“留学当以不留学为目的”，“使后来学子可不必留学，而可收留学之效”。在那样内忧外患的时期，他们的文明自信从来没有丧失过。美国在19世纪整个100年，也派了大量留学生赴德。但从20世纪初开始，美国绝大多数的大学人才都是自己培养的。

　　因此，建设一流大学，首先得树立这样的自信：让那些留学回来的人才，在本土培养出和自己一样好甚至超过自己的学生，从而逐步形成自己的师生传承和学术传统。

　　反观现在，尽管我们的国力和环境远远优于过去，但这个终极目标，似乎已被人遗忘了。大学主政者过分强调从国外引进现成的人才，而忽视了本土人才的培养；名牌大学更是“非海归博士不招”，花费大量金钱的同时，还压抑了本国博士成长的空间。

　　摆脱对留学的过度依赖，这才是建设一流大学的根本目标。否则长此以往，中国大学永远无法摆脱靠别人为自己培养人才的状况，只能沦为西方大学的附庸藩属，无论学术成果有多高，国际排名有多靠前，也只能是二流、三流大学。

　　举例来说，如果有朝一日，北大、清华培养出来的博士生越来越吃香，受到哈佛、牛津等的竞相聘请，我们大概可以说，北大、清华进入了世界一流大学的行列；反之，如果北大、清华博士不但得不到世界一流大学的青睐，甚至也得不到国内一流大学的聘请，而只有资格在中国的二、三流大学任教，那么意味着，北大、清华本身已下滑成了二流、三流大学。

　　当然，树立自信，不是空喊口号，要一步步脚踏实地做出来。具体来说，当前应该着重的，不是花高价直接从海外引进博士，而是主要面向国内博士招聘，同时制度化地为他们提供出国研究的机会，并施以严格的学术管理。我相信，长期坚持下去，就有可能在二三十年后，初步形成我国大学的内在凝聚力和学术传统，摆脱对留学归国人才的过度依赖。

　　在此过程中，还要防止两个误区。第一，我并不是说，现在马上结束留学状态。不得不承认，我国大学与欧美大学尚有较大差距，短期之内，海外引才仍是非常重要的，但引才的目标要明确：让海归人才实实在在地服务于中国大学，逐步形成培养与自己相当人才的能力，有计划、有目的地缩短与西方大学的差距。这个目标要是连想都不敢想，建设一流大学就永远是空谈。

　　第二，摆脱对海外人才的依赖，并非意味着闭关自守，正相反，意味着更加开放的交流和更加广泛的合作。只不过这种交流合作是建立在文明自信心态上的，而非文明自卑心态上的崇洋媚外。（记者 贺林平整理）