中国教育

　　7岁的孩子把《百家姓》背得滚瓜烂熟，是神童还是扼杀创造力的“被神童”？十几年的学习，唯一的目的就是在一场考试中拿个好分数，教育的目的是否已经扭曲？一个本科生的培养成本，相当于贫困县一个农民35年的纯收入，“读书改变命运”更像一场输不起的赌博？这些困扰教育界和全社会的话题，因为涉及到孩子的前途，几乎每个人都能谈上几句。

　　上海真实传媒制作的纪录片《教育能改变吗》本周开播以来，迅速成为热议话题。业内人士指出，当下中国的纪录片，尤其是所谓的大片，应景之作、不痛不痒的多，有思考、触及热点话题的极其缺乏。这部“阐释模式”的作品预示着上海纪录片的某种转折，即敢于正面出击，干预现实社会问题，而这正是纪录片的特质。

　　上海纪实频道总监应启明表示：制作《教育能改变吗》这部纪录片的出发点在于恢复对教育的常识，追问教育的使命。当然，我们不可能开出一剂完全的药方，只是想通过这部有启发意义的作品触动当下社会，进而产生点滴的改变，体现媒体对中国社会的责任。全片拍摄历时一年，采访了130位中外教育界人士、政府官员、学生、家长；制作完成后，又多方听取意见，反复修改。总策划、21世纪教育发展研究院院长杨东平表示：“教育能改变吗？这是个真问题。我们现在的教育还能吸引学生吗？不改变行吗？”