中国教育

　　关于课程改革——

　　有关于高考的另一个话题就是课程改革，这也是后面几界考生及家长最关注的问题。我认为，在课本内容编纂上，有关部门是花了心思、动了力量的。我们能感到其中的诚意和变化的勇气。大家讨论最多的就是《雪山飞狐》替掉了《阿Q正传》，不同的群体会因为自己的价值观和利益作出评判。然而，真正做过老师的人，更多地应该为学生考虑，你的学生到底会不会喜欢这样的改变。而我的学生是来自各个高校、各个层次的，他们最多的看法是——这对于他们的影响不大，因为老师肯定讲得还是那一套。正如中国历史上每一次政治变法、思想变革、文化创新一样，从根本上讲，都是以人为本的事件。所以，课改最根本的事情还是把人的事情，也就是教学内容的输出者、主动方，即教师的问题处理好。

　　比如，新东方中学优能高中语文项目，为了适应课改，我们专门组织强大的专家力量编纂了一套高一、高二课本，里面文章的娱乐性绝对比新课本还要高，里面有一些《聊斋志异》、《阅微草堂笔记》中选出的鬼狐仙怪的小说。这些作品也许思想的深度不像严肃文学那样深刻，但学生们有主动学习的愿望，再加之老师的引导，大家在课堂上的收获是丰富大的。而在这个过程中，老师的传授仍然要比课本重要很多，能否结合知识点、贯穿高考知识，将生动有趣的课文讲出扎实的学问和有益的道理，这对老师是一个很大的考验，需要老师们投入心力去备课、去再学习、去再研究。

　　所以我们不是要关注《雪山飞狐》替掉了《阿Q正传》是否是传统文化的背叛，那么读鲁迅的人是否也背叛宋词，爱宋词的人是不是背叛唐诗。我们更关注这样的事情发生在高中课程改革，是否可以切实有效提高学生学习的兴趣和效果。所以一个老师要阳春白雪、下里巴人都得讲出味道来，《雪山飞狐》里的笔法妙不妙，你们有没有看过芥川龙之介的《竹林中》，或者是黑泽明的《罗生门》，胡斐最后那一刀到底要不要砍下去呢，你由此想到了你对于爱情、荣誉、责任的态度，你是胡斐又会如何处之。然后我再问你，为什么胡斐这个主人公要在雪天出现，写雪为景有什么作用，是不是让你感到情节的如飞雪般迷离扑朔，人物形象英姿勃发又有质朴坚毅的品质——这就讲到了出题方式。海淀二模现代文阅读考到《园缘》中写“适园”景色那段画线句子有什么，写景在散文中用来渲染情境，在小说中用来烘托气氛和描写人物形象、品质。

　　我本人既在大学教过本科生、研究生留学生的汉语课程和中国书法、山水画课，同时也在高中公立学校长时间带过课，我了解一些老师们对于教学的态度。所以我认为，从根本上提高课改的效果，还是要从师资抓起，要想给学生们上好课，要有更多责任感职、教学能力过硬的老师们，以点带面配合和推动整个课程改革的前进。作为一名老师，我衷心地希望我的学生们考出好的成绩，进入理想的学术王国，更希望我们整个的教育体制更加科学完备，更扎实而高效地为祖国输送人材！

　　北京新东方优能中学教育杨洋