中国教育

　　协议只是框架 操作还要细化

　　据了解，目前9校协议只是框架性的，需要各个学校有关职能部门进一步细化。9校的教务处、研究生院等部门进行对口交流、学习和借鉴。从今年开始，每年分招生、培养、学位和学籍、培养机制改革4个模块各召开一次研究生院业务交流研讨会，并召开一次本科教务管理部门的主要负责人会议，由9校相关部门轮流举办。

　　美国：常春藤联盟是个开放联盟

　　1936年，体育专栏作家John Kieran就注意到哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康乃尔大学、达特茅斯学院的校刊学生编辑们在提倡建立一个顶级学院的体育竞赛协会，以代表社会精英群体，据称，因为美国最古老、顶尖的学校建筑物往往被常春藤所覆盖，1937年纽约的《先驱论坛报》撰稿人首次用长在墙上的常春藤的比喻来形容这些参加美式足球比赛的学校。1945年8所大学的体育教练们签署了首个常春藤协定，为8支参赛的美式足球队设立了学术、财政和运动标准。该年也被认为是常春藤联盟正式成立的年份。

　　盟校之间转学无特别优待

　　常春藤联盟录取学生不仅看重学习成绩，更看重学生是否具有独立精神、能否快速适应紧张而有压力的大一新生生活以及学生的能力和特长等。另外，高中老师的推荐信和评语对于学生的入学也起到重要的作用。由于常春藤盟校财力雄厚，招生办公室可以完全根据考生本人的情况录取，而不必顾虑这个学生家庭支付学费的能力，许多家境贫困的优秀子弟因而受益。

　　常春藤盟校在招生方面有“君子协议”，主要是规定不能为争夺优质生源相互拆台，所有学校依据同样的标准向经济困难学生提供资助等。

　　学美留美专家、耶鲁硕士张恒瑞指出，常春藤联盟是一个开放式的联盟，联盟之间有广泛的学术、活动等方面的交流与合作，盟校之间也有着很多相似之处，如学生素质、教育价值观、办学传统与特色等等，但是盟校之间的转学还是按照一般的标准来的，不会享受特别优待，这样才能保证办学的质量，当然，能进入常春藤盟校的学生都是十分优秀的，转学对他们来说相对容易一些，至于学分的转换，要看每个学校的具体规定，但一般学分不会有很大的流失。